بوابة المــــغـــــرب الأقتصـادية

[moroccan4ever]

أودييييييي، هزلت و الله، لباس اوكان لي خوينا السيكتور و خلينا الجمل بما حمل، تشوف تا تعيا و تچول الله يدير شي تأويل ديال الخير، منين كاطيح البقرة كايكترو الجناوا، ناس من الثمانينات و هي كتناضل و كتنبئ بهذا المصير المأساوي ديال التعليم و بنادم محاضرش دابا كتروا المنظرين و الخبراء حتى لي عطا الله عطاه، المهم نتمنى ما نجيوش منهما واحد 15 عام بقاو نبكيو على التعليم العمومي لي سمحنا فيه و خليناه يضيع باش نرجعوا عبيد لمالين الشكارا، بلا منهضرو على الكوارث الاجتماعية الأخرى لي غاتبان،
المهم نتمنى نكون غالط و الله يدير شي تأويل ديال الخير لهاد لبلاد

الجودة = 0

 

[morocco-empire]

لغات البرمجة كلها إلم تخن الذاكرة باستثناء روبي، كلها بانت فماريكان، %82 من تسجيلات براءة الاختراعات كاينة عند منظمات وشركات وافراد امريكيين ينتمون للواء الاقتصاد الامريكي المقدّس، المداليات الذهبية كلها ديال ماريكان منذ 50 سنة، واللي مازال كايشك ينوض آسيدي يدير السبرديلة ويورينا، ويعوم احسن من مايكل فيلپس اللي تعلم السباحة فالمدرسة الامريكية، ويدير جمباز اروع من سايمون بيلز.. جوائز نوبل اغلبها او جلها ديال امريكيين، وحتى هادوك اللي شدوها خارج الولايات المتحدة كايمشيو للولايات المتحدة باش يستكلمو الابحاث، آعمي يا عمي راه التعليم فماريكان ماشي فابور، راه المدارس العمومية الامريكية كاتجيها الميزانية على حسب التلاميذ، والآباء كايتحاسبو على ولادهم مع المدارس حيت عارفين الدولة كاتخلصها من الضريبة ديالهم، ماشي حيت فابور، وفماريكان الاستاذ عندو عقد عمل، وكايتحاسب، ويستحيل يجي يڭوليك: قرا ولا لهلا يقريه للز*** بوك انا خلصتي دايزة فآخر الشهر.. حيتاش عارف راسو مجرد مستخدم مطالب بالجودة، حيت الناس كايخلصو التعليم من جيوبهم. هاداك التفويض اللي كايديرو المواطنين للدولة او الحكومة باش تمشّي التعليم، هو تفويض تعاضدي فقط، يعني باش عوض انا نقري ولادي بواحد 1000 درهم فالشهر، غادي نخلص 1100 درهم فالشهر باش في كل 11 لواحد كايخلص نقدرو نتعاونو مع واحد اليتيم ماعندوش اللي يخلص عليه، حيت حنا بشر ماشي حيوانات انانية. لا اكثر


واخيرا ..تقدر دابا تخرج تطالب بمجانية التعليم، وكون اكيد راك غاترجعو مجاني، الدول كاتخاف من المظاهرات، ولكن كون اكيد ايضا من هنا 20 سنة غاتلقى معدل الشوماج هو هو، وغاتلقى مستوى الفقر هو هو، وماغاتبدل حتى حاجة، بالعكس، الوضعية غاتكون اكفس، حيت عندك نمو اقتصادي بطيء و هرم السكان كيتوسع ، وكاتزيد تغرّق راسك براسك، في ظل انعدام الجودة. وباش تفهم الجودة ديال التعليم، غادي نقارن ليك مثال جوج طلاب ديال الجامعة، واحد في فلندا، وواحد فالولايات المتحدة الامريكية. الطالب الفلندي غايقرا مزيان، غايتعلم العلوم مزيان، ولكن ماغايتعلمش يصوڤي راسو، غايسالي القراية غايخرج يلقى الحكومة الجميلة ديال فلندا فكرات ليه فالخدمة، بدون منافسة، وغايخدم بسهولة. الطالب الامريكي غايقرا مزيان حتى هو، غير هو الدولة غاتڭوليه ضبر راسك، ولكن حنا نعاونوك، كايخرج يخدم، كايوصل 30 او 35 كايلوح التخربيق كامل وغايبني شركة كاتخدم 1000 واحد، ولكن في الشركات الامريكية اسوة حسنة. الطالب الامريكي كايصوڤي الدولة والاقتصاد، حيت كاتعطيه الوسائل الحقيقية للانتاج، اما الطالب الفلندي راه انسان مربي مزيان، ناقص تيستوستيرون، او كايفرغ التيستوستيرون في موسيقى المعدن، ولكن انسان مسالم ماكايشوفش اصلا الهدف من بناء شركة، وماكايطمحش للثراء، وبذلك ماغاديش يخدّم عباد الله، وماعمرو غايعاون الدولة ديالو بشي حاجة غير الضريبة على الدخل.. والله يسهل على الجميع .

الحل هو السماح بالاختيار للوالدين (بهذه الطريقة زيادة القدرة التنافسية للقطاع)
إذا اختار الوالدين مدرسة خاصة
يجب على الدولة تعويض الوالدين بنفس قيمة تعليم إبنهم في المدرسة العامة.

 

[morocco-empire]

متافق معاك فالكلام كامل لي قلتي و راه المغرب عندوا مشكل كارثي فالادارة فجميع الموسسات العمومية تقريبا و راه الملك قالها !

اتبع نظام الإدارة الفرنسي اللعين وبيروقراطيته

 

[morocco-empire]

الطالب الامريكي/الغربي وصل لدرجة انسان, حنا باقي عندنا مستويات نسل القرود, مزاجيين الطبع ,عصبيين , عنيفين سريعي الغضب, هدا هو شعرة الفارق بين القرود والانسان, واحد عقلو باقي ف**** مازال ما كبر

الفرق بين التفكير العاطفي والتفكير المنطقي

 

[Mr.economics]

معلومة يجهلها الكثيرون، فاغلب الدول الأوربية و المتقدمة المؤسسات التعليمية الخاصة هي مؤسسات غير ربحية يمنع عليها منع تاما توزيع الارباح و الأثمنة المطلوبة هي من أجل تغطية الكلفة و تمويل البحث العلمي، راه الخدمات الاجتماعية لا تباع و لا تشترى راه الى مشينا بالمنطقة نتاع التعليم الخصوصي في المغرب راه كولشي رجع بيع و شراء و ستخسر كل شيئ في الأخير، لمصلحة فئة قليلة هي فقط من تستفيد من النظام ككل، الله يهديكم الإخوان راه الأمر من الخطورة بما كان، منين كنهضرو على التعليم راه كنهضرو على منظومة القيم كنهضرو على الهوية على التاريخ على مجموعة من الامور لي لا تقدر بثمن،
راه الناس عندنا لي شديت التعليم الخصوصي هما نفسهم لي كانو فالتعليم العمومي و خرجوا عليه و زيد عليهوم مول الشكارا باغي غير يربح الفلوس المهم في ظل غياب إرادة سياسية و ترك الاحزاب لوحدها تعيق فيدسادا في القطاع راه مكاين والو

 

[المغربي الملكي]

الناس اللي مازال ضد خوصصة التعليم، او ضد خوصصة الصحة انا معاهم، والناس الي كايساندو خوصصة التعليم او خوصصة الصحة انا معاهم، انا مع الجميع. الناس اللي ضد خوصصة التعليم كايشوف راسو ماغايقدرش يخلص فلوس القراية، وهو مجرد استاذ او موظف او بوليسي او تاجر بسيط، مازال كايتكافا مع الشهر، وغايهبطو عليه، نتا عندك فلوس تقري ولادك، خلص عليهم لا باغي تقريهم، وماعاطيينوش الحق يقري ولادو فالدار للاسف، وهو باغي يشري طوموبيل، او يشري دار، وهوه مسكين مازال ماتكافا مع احلامو البسيطة غايمنعوه منها، باش يقدير يدير حاجة اكثر نبلا، هي انه يقري ولادو. الناس اللي مع خوصصة التعليم، واللي انا كانساند ايديولوجيا الطرح ديالهم بشراسة، كايشوفو الجودة فوق كلشي، فاهمين ان التعليم هو الجودة، فاهمين ان التعليم مجرد خدمة كاتقدمها ليهم الدولة، وخاصها تقدم خدمة مزيانة او تطلق لينا الشغل نقرّيو ولادنا لراسنا او تخوي السوق وتخلينا نفتحو شركات تعليمية، نربحو الفلوس، ونقريو ولادنا فنفس الوقت

الجودة شعار فضفاض إذا كانت الجودة فزواق والمقررات الأجنبية التي لا تمت بصلة بالتعلم الطفل المغربي ولا بالواقع المغربي يا سيدي الجودة والتنافس هي عندما يكون تكافئ الفرص ويصبح للذي ليس له دخل قار أصلا والأطفال المتخلى عنهم و الأطفال دوي الاحتياجات الخاصة والأطفال الذين عائلاتهم في وضعية الطلاق والتفرقة ووووو كل الحالات الإجتماعية تعليما جيدا يضمن للمتفوقين منهم الانعتاق من جحيم الفقر وقلة الحيلة أما الموظفين المخدوعين بالشعارات الرنانة لتعليم الخاص فهم مشاركين في الجريمة وجعلوا المدرسة العمومية فارغة وعرضة الإهمال وكل ما ناره من مظاهر البؤس انا لست ضد التعليم الخاص الذي يوفر مسارات دراسية لا توجد في المدرسة العمومية ويمكن أن تكون هذه محصورة في التأهيلي والجامعي ولكن بشروط معقولة وأن تدفع لدولة كل الضرائب وتراعي مصالح الشغيلة التعليمية التي تحت يدها وهذا لا يوجد في القطاع الخاص الذي يحتكر الان كلمة الجودة التي هي نسبية حسب رؤية كل إنسان حسب مقوماته الفكرية وطموحاته الإقتصادية

 

[المغربي الملكي]

لغات البرمجة كلها إلم تخن الذاكرة باستثناء روبي، كلها بانت فماريكان، %82 من تسجيلات براءة الاختراعات كاينة عند منظمات وشركات وافراد امريكيين ينتمون للواء الاقتصاد الامريكي المقدّس، المداليات الذهبية كلها ديال ماريكان منذ 50 سنة، واللي مازال كايشك ينوض آسيدي يدير السبرديلة ويورينا، ويعوم احسن من مايكل فيلپس اللي تعلم السباحة فالمدرسة الامريكية، ويدير جمباز اروع من سايمون بيلز.. جوائز نوبل اغلبها او جلها ديال امريكيين، وحتى هادوك اللي شدوها خارج الولايات المتحدة كايمشيو للولايات المتحدة باش يستكلمو الابحاث، آعمي يا عمي راه التعليم فماريكان ماشي فابور، راه المدارس العمومية الامريكية كاتجيها الميزانية على حسب التلاميذ، والآباء كايتحاسبو على ولادهم مع المدارس حيت عارفين الدولة كاتخلصها من الضريبة ديالهم، ماشي حيت فابور، وفماريكان الاستاذ عندو عقد عمل، وكايتحاسب، ويستحيل يجي يڭوليك: قرا ولا لهلا يقريه للز*** بوك انا خلصتي دايزة فآخر الشهر.. حيتاش عارف راسو مجرد مستخدم مطالب بالجودة، حيت الناس كايخلصو التعليم من جيوبهم. هاداك التفويض اللي كايديرو المواطنين للدولة او الحكومة باش تمشّي التعليم، هو تفويض تعاضدي فقط، يعني باش عوض انا نقري ولادي بواحد 1000 درهم فالشهر، غادي نخلص 1100 درهم فالشهر باش في كل 11 لواحد كايخلص نقدرو نتعاونو مع واحد اليتيم ماعندوش اللي يخلص عليه، حيت حنا بشر ماشي حيوانات انانية. لا اكثر


واخيرا ..تقدر دابا تخرج تطالب بمجانية التعليم، وكون اكيد راك غاترجعو مجاني، الدول كاتخاف من المظاهرات، ولكن كون اكيد ايضا من هنا 20 سنة غاتلقى معدل الشوماج هو هو، وغاتلقى مستوى الفقر هو هو، وماغاتبدل حتى حاجة، بالعكس، الوضعية غاتكون اكفس، حيت عندك نمو اقتصادي بطيء و هرم السكان كيتوسع ، وكاتزيد تغرّق راسك براسك، في ظل انعدام الجودة. وباش تفهم الجودة ديال التعليم، غادي نقارن ليك مثال جوج طلاب ديال الجامعة، واحد في فلندا، وواحد فالولايات المتحدة الامريكية. الطالب الفلندي غايقرا مزيان، غايتعلم العلوم مزيان، ولكن ماغايتعلمش يصوڤي راسو، غايسالي القراية غايخرج يلقى الحكومة الجميلة ديال فلندا فكرات ليه فالخدمة، بدون منافسة، وغايخدم بسهولة. الطالب الامريكي غايقرا مزيان حتى هو، غير هو الدولة غاتڭوليه ضبر راسك، ولكن حنا نعاونوك، كايخرج يخدم، كايوصل 30 او 35 كايلوح التخربيق كامل وغايبني شركة كاتخدم 1000 واحد، ولكن في الشركات الامريكية اسوة حسنة. الطالب الامريكي كايصوڤي الدولة والاقتصاد، حيت كاتعطيه الوسائل الحقيقية للانتاج، اما الطالب الفلندي راه انسان مربي مزيان، ناقص تيستوستيرون، او كايفرغ التيستوستيرون في موسيقى المعدن، ولكن انسان مسالم ماكايشوفش اصلا الهدف من بناء شركة، وماكايطمحش للثراء، وبذلك ماغاديش يخدّم عباد الله، وماعمرو غايعاون الدولة ديالو بشي حاجة غير الضريبة على الدخل.. والله يسهل على الجميع .

وهل مما دكرت موجود فالتعليم الخصوصي الحالي الموجود يا أخي نحلم بتعليم بمستوى عالي وأطفال وشباب في مستوى القرن 21 وليس بتكرار كل المشاكل القرن السابق التعليم والبحث العلمي في خدمة الإقتصاد هذا أمر مفروغ منه
وليس بوزراء كانو يتضاهرون أمام مدارس البعتات الفرنسية وبعد سنتين من تحمل المسؤلية أصبحو بقدرة قادر مقاولين وصاحب شركة للبناء وبيع الشقق
يا أخي نحلم بيوم يكون لنا نظام تعليمي ف إسرائيل نموذج أكتر قربا نريد تعليم يحفز على الابتكار ويجعل الموارد والعقول في خدمة الرأس المال الوطني و بناية تفكير وليس برلمان يشرع للامة بدون مستوى الباكالوريا في ثلته

 

[morocco-empire]

الجودة شعار فضفاض إذا كانت الجودة فزواق والمقررات الأجنبية التي لا تمت بصلة بالتعلم الطفل المغربي ولا بالواقع المغربي يا سيدي الجودة والتنافس هي عندما يكون تكافئ الفرص ويصبح للذي ليس له دخل قار أصلا والأطفال المتخلى عنهم و الأطفال دوي الاحتياجات الخاصة والأطفال الذين عائلاتهم في وضعية الطلاق والتفرقة ووووو كل الحالات الإجتماعية تعليما جيدا يضمن للمتفوقين منهم الانعتاق من جحيم الفقر وقلة الحيلة أما الموظفين المخدوعين بالشعارات الرنانة لتعليم الخاص فهم مشاركين في الجريمة وجعلوا المدرسة العمومية فارغة وعرضة الإهمال وكل ما ناره من مظاهر البؤس انا لست ضد التعليم الخاص الذي يوفر مسارات دراسية لا توجد في المدرسة العمومية ويمكن أن تكون هذه محصورة في التأهيلي والجامعي ولكن بشروط معقولة وأن تدفع لدولة كل الضرائب وتراعي مصالح الشغيلة التعليمية التي تحت يدها وهذا لا يوجد في القطاع الخاص الذي يحتكر الان كلمة الجودة التي هي نسبية حسب رؤية كل إنسان حسب مقوماته الفكرية وطموحاته الإقتصادية

القدرة التنافسية في هذه الحالة
هي التمكن من الوصول إلى مستوى يستطيع فيه المواطن المغربي
التنافس في مستوى المعرفة والقدرات والمهارات على المستوى العالمي.

 

[تاشفين الغازي]

ممكن تقولونا مردودية التعليم الخصوصي فحيت انا بعدا من تجربة شخصية ديالي كانشوف بلي اغلبية التلاميد لي كايلتاحقو بالمدارس العليا ابناء المدرسة العمومية رغم الجودة السيئة كيما كاتقولو كيفاش كاتشوفو ان الخوصصة القطاع هي الحل و وحنا مازال كانشوفو التعليم الخصوصي مازال ماتفوق على التعليم العمومي

 

[الأسد الأمازيغي]

يجب أن يشمل مشروع تعميم التغطية الاجتماعية التعليم في مرحلة ثانية.

يجب أن يكون الحق في التعليم وتكافؤ الفرص وزرع الوطنية حقاً و أولوية.

يجب أن تكون المساعدة الإجتماعية مشروطة بإرسال الأطفال إلى المدارس.

يجب ترشيد ميزانية التعليم العمومي و تشديد المراقبة و طرد المفسدين.

بالنسبة للخصوصي، يجب تسقيف سعر المدارس و مراقبتها. و وضع منهج موحد في بعض المواد الحساسة. و فتح بابه للفئات الفقيرة إما بنظام الحصص الإجبارية أو بمساعدة من الدولة.

 

[THE G.O.A.T]

هناك كوارث بالتعليم العمومي والابتدائي وكلاهما كارثة
اصلاح التعليم في نظري سهل جدا ولكن الارادة السياسية
غير موجودة للاسف بل هناك تركيز على ولوج التلاميد
للتكوين المهني بالمغرب على حساب التخصصات الاخرى

مشاكل التعليم العمومي معروفة للعيان وسهل تجاوزها
اولا بزيادة ميزانية التعليم وزيادة عدد المدارس من غير
المقبول ان يكون هناك 40 تلميد بالقسم ونحن بسنة
2021 وجب تقليصهم ل 20 او 25 كأكثر حد هكدا
سيتوفر الاستاد والطالب على اجواء تعليم تطابق
المعايير العالمية وستلاتفع جوددة التعليم مباشرة
بتطبيق هدا هدا العدد من التلاميد بالقسم فانا
اراه اكبر مشكل يأثر في جودة التعليم بالمغرب

ثانيا اعادة النظر بالمقررات والمواد المدرسة
في التعليم الابتدائي وجب التركيز على المواد
التفاعلية بين اطفالنا والابتعاد عن التلقين خاصة
في المواد التي لا فائدة منها ما معنى ان يتعلم
التلميد حفظ تاريخ دول اخرى غير المغرب بالابتدائي
او حتى الاعدادي او حفظ احاديث نبوية التلميد
المغربي بدل ان يتم التركيز على الاساسيا في
مرحلة الابتدائي وهي الرياضيات واللغات يتم
تشتيته بالعديد من الامور
وجب ان يتم تدريس الانجليزية والافضل جعل
الاجتماعيات والتاريخ بكتاب صغير لا يتعدى
20 او 30 صفحة ويتم التقليل من الساعات
التي تأخد هاته المواد بالابتدائي ورفع عدد
اللغات وحدف التربية الاسلامية او الاكتفاء
بكتاب بسيط من 20 صفحة لتعليم بعض
من القران الكريم والحديث وتقليل من ساعات
التربية الاسلامية كدلك

رابعا التكوين المستمر للاساتدة في احدث
اساليب التعليم

خامسا توحيد المقررات على الصعيد الوطني
وبين القطاع العام والخاص

سادسا التربية البدنية المغرب صرف اموالا
طائلة في ملاعب القرب
لمادا لاتتم شراكة بين وزارة الرياضة والشباب
ووزارة التعليم على انشاء ملاعب وقاعات مغطات
بكل اعداديو وثانوية مع رفع عدد اساتدة الرياضات
بالمغرب وجعل التلميد اجباري ان يختار احدى الرياضات
باول سنة اعدادي سواء كرة قدم يد طائرة الجري
وتنس مع فتح المدرسة يوم السبت والاحد بوجه
التلاميد الراغبة بممارسة احدى الرياضات

كل هاته الاصلاحات تحتاج للارادة السياسية وميزانية
كبيرة جدا لكنها ضرورية ممكن ان تنقل المغرب نقلة
نوعية فهل سيحدث ولو جزء من هاته الاصلاحات
على الاقل توحيد المناهج فهاته لا تحتاج اموال فقط
ارادة واعادة النظر

بالنسبة للتعليم الخصوصي يعاني كدلك من عدة
اختلالات اهمها في نظري جودة المعلمين والاساتدة
في الغالب و الفساد في التنقيط خاصة في الامتحانات
الموحدة على المستوى الوطني تتم عملية فساد كبيرة
بالتنقيط بحيث يتم رفع نتائج القسم لتساعد التلاميد
على اجتياز الامتحنات الوطنية

 

[اطلسي]

ممكن تقولونا مردودية التعليم الخصوصي فحيت انا بعدا من تجربة شخصية ديالي كانشوف بلي اغلبية التلاميد لي كايلتاحقو بالمدارس العليا ابناء المدرسة العمومية رغم الجودة السيئة كيما كاتقولو كيفاش كاتشوفو ان الخوصصة القطاع هي الحل و وحنا مازال كانشوفو التعليم الخصوصي مازال ماتفوق على التعليم العمومي

لان عدد المتمدرسين في الخصوصي اقل بكثيير من المترسين في العمومي و

 

[الأسد الأمازيغي]

شركة Xlinks البريطانية تعلن عن مشروع طموح بقيمة 25 مليار لربط مصانع الطاقة الكهربائي في المغرب ببريطانيا عبر خط بحري.

Xlinks Capturing and Connecting the Power of Nature

xlinks.co

صراحة يبدوا لي مشروع فنكشاري...اتمنى ان اكون مخطأ.

فكرة نقل الكهرباء آلاف الكيلومترات هي جديدة تماما يقال أنها طبقت في سنغافورة و الصين فقط لحد الآن ، يبقى مشروع طموح جدا و ممكن تنفيذه اذا كانت الارادة

تنفيده رهين بانخفاض تكلفة التخزين و النقل و هو رهين بتطور التكنولوجيات المستخدمة في هذين المجالين، يعني يجب انتظار بعض الوقت لكن فكرة المشروع بحد ذاتها مقبولة و جيدة خصوصا أن البريطانيين جديدين في الحصول على كهرباء نظيفة و بنسبة كبيرة في حدود العشر سنوات المقبلة

تتيح التقنية الجديدة لنقل الكهرباء عن طريق HVDC ذات الجهد العالي المباشر تقليل الفاقد أثناء النقل.

تمكنت البرازيل من إنشاء اتصال كهربائي بهذه التقنية بطول 2375 كم !

Nexans التي لديها مصانع في المغرب تنتج هذا النوع من الكابلات :

Nexans remporte auprès de l’opérateur Terna un contrat majeur pour un câble sous-marin destiné à la nouvelle interconnexion CCHT (courant continu haute tension) entre l’Italie et le Monténégro - Nexans

Expert mondial des câbles et systèmes de câblage, Infos Presse, Actualités, Nexans remporte auprès de l’opérateur Terna un contrat majeur pour un câble sous-marin destiné à la nouvelle interconnexion CCHT (courant continu haute tension) entre l’Italie et le Monténégro. Les compétences et...

www.nexans.ma

NordLink : les premiers mètres du câble sous-marin posés avec succès

Le 1er août, la première phase du projet NordLink visant à interconnecter la Norvège et l’Allemagne pour le partage d’énergies vertes a été lancée avec succès.

www.nexans.com

 

[Khaf16]

الرئيس الجزائري يعتبر العلاقات الاقتصادية بين شركات جزائرية و مغربية تهديد لأمن الجزائر على إعتبار أنها تتم مع جهات أجنبية معادية للجزائر

 

[SniperMa]

مشاهدة المرفق 381823

مشاهدة المرفق 381822



الرئيس الجزائري يعتبر العلاقات الاقتصادية بين شركات جزائرية و مغربية تهديد لأمن الجزائر على إعتبار أنها تتم مع جهات أجنبية معادية للجزائر

المخزن سبب لهم الهوس فرنسا التي تحلب لهم الغاز بأسعار رمزية وأجريت تجارب نووية على أرضهم حتى بعد أخذ الاستقلال لا يعتبرونها عدوا طبعا لأنها هي صنيعتهم ولكن المغرب لا ههه

 

[المغربي الملكي]

هناك كوارث بالتعليم العمومي والابتدائي وكلاهما كارثة
اصلاح التعليم في نظري سهل جدا ولكن الارادة السياسية
غير موجودة للاسف بل هناك تركيز على ولوج التلاميد
للتكوين المهني بالمغرب على حساب التخصصات الاخرى

مشاكل التعليم العمومي معروفة للعيان وسهل تجاوزها
اولا بزيادة ميزانية التعليم وزيادة عدد المدارس من غير
المقبول ان يكون هناك 40 تلميد بالقسم ونحن بسنة
2021 وجب تقليصهم ل 20 او 25 كأكثر حد هكدا
سيتوفر الاستاد والطالب على اجواء تعليم تطابق
المعايير العالمية وستلاتفع جوددة التعليم مباشرة
بتطبيق هدا هدا العدد من التلاميد بالقسم فانا
اراه اكبر مشكل يأثر في جودة التعليم بالمغرب

ثانيا اعادة النظر بالمقررات والمواد المدرسة
في التعليم الابتدائي وجب التركيز على المواد
التفاعلية بين اطفالنا والابتعاد عن التلقين خاصة
في المواد التي لا فائدة منها ما معنى ان يتعلم
التلميد حفظ تاريخ دول اخرى غير المغرب بالابتدائي
او حتى الاعدادي او حفظ احاديث نبوية التلميد
المغربي بدل ان يتم التركيز على الاساسيا في
مرحلة الابتدائي وهي الرياضيات واللغات يتم
تشتيته بالعديد من الامور
وجب ان يتم تدريس الانجليزية والافضل جعل
الاجتماعيات والتاريخ بكتاب صغير لا يتعدى
20 او 30 صفحة ويتم التقليل من الساعات
التي تأخد هاته المواد بالابتدائي ورفع عدد
اللغات وحدف التربية الاسلامية او الاكتفاء
بكتاب بسيط من 20 صفحة لتعليم بعض
من القران الكريم والحديث وتقليل من ساعات
التربية الاسلامية كدلك

رابعا التكوين المستمر للاساتدة في احدث
اساليب التعليم

خامسا توحيد المقررات على الصعيد الوطني
وبين القطاع العام والخاص

سادسا التربية البدنية المغرب صرف اموالا
طائلة في ملاعب القرب
لمادا لاتتم شراكة بين وزارة الرياضة والشباب
ووزارة التعليم على انشاء ملاعب وقاعات مغطات
بكل اعداديو وثانوية مع رفع عدد اساتدة الرياضات
بالمغرب وجعل التلميد اجباري ان يختار احدى الرياضات
باول سنة اعدادي سواء كرة قدم يد طائرة الجري
وتنس مع فتح المدرسة يوم السبت والاحد بوجه
التلاميد الراغبة بممارسة احدى الرياضات

كل هاته الاصلاحات تحتاج للارادة السياسية وميزانية
كبيرة جدا لكنها ضرورية ممكن ان تنقل المغرب نقلة
نوعية فهل سيحدث ولو جزء من هاته الاصلاحات
على الاقل توحيد المناهج فهاته لا تحتاج اموال فقط
ارادة واعادة النظر

بالنسبة للتعليم الخصوصي يعاني كدلك من عدة
اختلالات اهمها في نظري جودة المعلمين والاساتدة
في الغالب و الفساد في التنقيط خاصة في الامتحانات
الموحدة على المستوى الوطني تتم عملية فساد كبيرة
بالتنقيط بحيث يتم رفع نتائج القسم لتساعد التلاميد
على اجتياز الامتحنات الوطنية

سابعا تنشيط الحياة المدرسية وجعلها حاضنة لمشاريع تربوية تتماشى مع التطور الحاصل خاصة في مجالات التصميم والتكنولوجيا والفن من خلال رافد التلاميذ المشروع وجعله إجباري في السنوات الإشهادية

 

[Khaf16]

المخزن سبب لهم الهوس فرنسا التي تحلب لهم الغاز بأسعار رمزية وأجريت تجارب نووية على أرضهم حتى بعد أخذ الاستقلال لا يعتبرونها عدوا طبعا لأنها هي صنيعتهم ولكن المغرب لا ههه

لو أن تلك الشركات الجزائرية تعاملت مع شركات من فيرنسا التي قتلتهم و اغتصبتهم و شردتهم و فجرت النووي في أرضهم لكانت تلك الشركات الآن يتم تكريمها و يضرب بها المثل في الوطنية ، لكنها أخطأت و تعاملت مع المغرب الذي دعم الثورة الجزائرية بالسلاح و المال ، خطأ كبير جدا

 

[SuperNova]

فسخ العقود هل سيترتب عليه تعويضات لهذه الشركات المغربية ؟

 

[الأسد الأمازيغي]

مشاهدة المرفق 381823

مشاهدة المرفق 381822



الرئيس الجزائري يعتبر العلاقات الاقتصادية بين شركات جزائرية و مغربية تهديد لأمن الجزائر على إعتبار أنها تتم مع جهات أجنبية معادية للجزائر

إنها دعاية محضة موجهة للجمهور المحلي.

التجارة البينية بين البلدين ضعيفة للغاية وغالبًا ما تمر عبر ألمرية أو تونس.

الميزان التجاري لصالح الجزائر ، إذا فعل المغرب نفس الشيء فهو الخاسر!

 

[Khaf16]

إنها دعاية محضة موجهة للجمهور المحلي.

التجارة البينية بين البلدين ضعيفة للغاية وغالبًا ما تمر عبر ألمرية أو تونس.

الميزان التجاري لصالح الجزائر ، إذا فعل المغرب نفس الشيء فهو الخاسر!

الذي أثار استغرابي أنه رئيس الدولة يصف المغرب بجهات معادية ، بلا حيا بلا حشمة ، عمرك سمعت ملك مغربي قال عن الجزائر أنها عدو ؟؟