Follow along with the video below to see how to install our site as a web app on your home screen.
ملاحظة: This feature may not be available in some browsers.
خلينا عالين شوي انت عضو ذات ثقافة عالية وتتحدث مع اخوة بالمثل لذلك إهانة شعب لا داع لها ارجوك السعوديين تعليميا يجدون الكثير ومستوى التعليمي لدينا عالي حتى على مستوى مسابقات الخارجية فقط مدرسة واحدة فقط اعرفها وصلت للبلقان ولكل مسابقة عالمية وعربية السعودية من اكثر 5 دول بالعالم تنفق بالتعليم ومنشئاتها ستحول للتعليم الرقمي قريبا بأذن الله حبيت أقول لك شيء بعض من المناهج بالسعودية الدينية مثلا والعربية توضع بناء على احتياجات الطالب وهي تدرجية ليست الفكرة الضغط على الطالب أساسا في مصر لا أتوقع نظام الثانوية مثل السعودية حتى تفهم لماذا مناهجنا تأخذ متأخر بسنة عنكم بالثانويات وانا احد ابنائي بالثانوية واعرف هذا الامر الأهم من هذا كله ان اغلب مناهج السعودية العلمية بالثانوية وغيرها حتى المراحل الأقل هي مناهج تشبه الامريكية والبريطانية في بعضها وحصل لي نقاش مع مدرس الفيزياء وأكد هذا الامر وهذا هو سبب ان السعودي لا يحتاج لسنة تحضيرية وقت الابتعاث
البعض يقولون الثانويه ويتغنى بكون ابناء بلده ياخذون الاول رغم ان السعودي عنده فلوس مع اني مدري وش دخل الفلوس بالموضوع لكن ان لم تقتنع بالتصنيفات الدوليه وميزانية التعليم المتفوقه عليك بالذهاب للمسابقات العالميه للعلوم بشتى انواعها والرياضيات سوف تجد الطلاب السعوديين ياخذون دائما المراكز الاولى رغم صغر سنهم وهنا نتحدث عن العالم اجمع ماهي الدول العربيه وبامكان الجميع البحث والتاكد من المعلومه وان لم يقتنع تعال عندما سسنه تحضيري لزيادة الاستيعاب والادراك وتجربة تعليميه تثقيفيه تفيدك بحياتك باذن الله وتجعلك منصف غير متمسك لحقبه الستينيات اللتي اهلكت شعوب
افضل الجامعات فى العالم العربى مصرية
بلا جدال و البعض الاخر يدفع ملايين الدولارات لباحثين فى دول اخرى حتى يكتب اسم جامعتهم على غلاف البحث
و تدخل الترتيب من الباب الخلفى .
ملف التعليم لا تقرب منة ولا تتحدث فية فى وجود اسم مصر
علم وتعليم = مصر
بالنسبة للجزئية الاخيرة ، للاسف الطالب السعودي في السعودية يدرس سنة تحضيرية في الجامعات !!!.
وللاسف انها سنة الفائدة الناتجة منها قليله جداً و ناهيك عن تحطيمها لأحلام الكثير من الطلاب بسبب صعوبتها بالمقارنة مع سهولة المرحلة الثانوية ، يصبح الامر على الطلاب كالصدمة .
عزيزي ، الطلاب السعوديين زادت ثقافتهم العامة والعلمية بشكل كبير و قابل ذلك ضعف في التعليم لا يواكب الثقافة العالية للطلاب هذا ناهيك عن ضعف الانضباط .
لكن لا زال هناك امل قادم للنجاح و تغيير الوضع الحالي للافضل.
محدثكم معلم درس المناهج القديمة ويدرس المناهج الحديثة تعميم ان المناهج الجديدة خطأ وفيه لم الصالح مع الطالح فالمناهج العلمية الجديدة وهي مواد العلوم والرياضيات والفيزياء والكيمياء والاحياء هي افضل من القديمة بكثير ولاتقارن بها وبشهادة معلمين زملائي واصحاب خبرة كبيرة في التعليم ودرسوا القديم والجديد وهي مارفعت مستوى طلاب التخصصات العلمية في الجامعات ولكن باقي المناهج للأسف ليست بتلك الجودة والمشكلة تكون في امرين الاول إما رداءة المادة العلمية في المقرر مثل اللغة العربية التي تخاطب طالب المتوسط بعقلية طالب الإبتدائي والسبب الاخر هو عدم وجود المصادر التعليمية المهمة لتحقيق الهدف من المقرر مثل اللغة الانجليزية وهي تخصصي فلتوصيل المعلومة بشكل صحيح تحتاج إلى معمل لغة وقليل المدارس التي تملكه وباقي المدارس يوجد فيها غرفة مصادر واحدة وتجد كل المعلمين يتهافتون عليها أو تكون كل الاجهزة عطلانة مثل مدرستي التي اضطرينا فيها للعودة للطريقة القديمة وهي أن اقوم انا بدور المعلم والصوت الذي يقراء النصوص في النهاية المشكلة الحقيقية ليست في المعلمين كما يتكلم البعض او في المناهج بل في مسؤوليين الوزارة فهم من كانوا موجودين قديما وتسببوا في تدهور منشاءات التعليم وحقوق المعلمين وهم انفسهم من يطلب منهم إصلاح هذه المشاكل مفارقة لاتستطيع تفسيرها فلتصليح التعليم تحتاج أن تاخذ مبنى وزارة التعليم و ترمي مع الباب كل المسؤوليين الذين لهم سنوات وهم في كراسيهم ويتحدثون بكلام نظري او يأتون بشخص لمجرد تخرج من الجامعة بتخصص تربية او طرق تدريس ولم يعمل في المدارس من الجامعة إلى مكتب في الوزارة ولم يحضر طابور من الساعة السادسة ويعمل في الفصول ويحتك بالطلاب ليعرف الواقع ويقيس النظريات التربوية على الواقعلا اعلم ما علاقة التعليم بالموضوع لكن للحق التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي الذي يعتبر مناهجه موحدة في جميع المدارس قوة تعليم ومخرجات النظام التعليمي المصري افضل بل حتى مناهجنا ومخرجات التعليم لدينا قبل 20 و30 سنه افضل من الآن للاسف يجب ان نعترف بذلك لنبداء التصحيح
الاباء مالهم علاقة ... المنهج برايي غير مناسب ، وسبق ان قلتها لمعلمين E ... انا ما اعرف كيف يعلمون الطلاب على Grammar (القواعد) وهم لا يتحدثوا E ... يجب ان تركز المناهج على الكلمات والمحادثة ، ويجب ان تدرس من اول مرحلة (اولى ابتدائى) ... حتى التقسيم الحالي 6-3-3 غير مناسب كفئات عمرية ... الاصلح هو 4-4-4 .السبب اللغة الإنجليزية وهنا انا اضع اللوم على الإباء
الاباء مالهم علاقة ... المنهج برايي غير مناسب ، وسبق ان قلتها لمعلمين E ... انا ما اعرف كيف يعلمون الطلاب على Grammar (القواعد) وهم لا يتحدثوا E ... يجب ان تركز المناهج على الكلمات والمحادثة ، ويجب ان تدرس من اول مرحلة (اولى ابتدائى) ... حتى التقسيم الحالي 6-3-3 غير مناسب كفئات عمرية ... الاصلح هو 4-4-4 .
صراحة التعليم الثانوي لايفرق كثير مع الطالب العربي فجميع المواد تتحدث عن الاساسيات فقط غير ان نظام الثانويه عند العرب هو نظري اي حفظ في حفظ وليس تطبيقي (عملي)التعليم الثانوي وماتحت سيء ولكن الجامعي ممتاز وهو الافضل عربيا
انا اشوف ان الان افضل زمان كنا حفظ في حفظ وكلها كم شهر وتنسى اما الان بدو يعتمدون على استراتيجيات في التعليملا اعلم ما علاقة التعليم بالموضوع لكن للحق التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي الذي يعتبر مناهجه موحدة في جميع المدارس قوة تعليم ومخرجات النظام التعليمي المصري افضل بل حتى مناهجنا ومخرجات التعليم لدينا قبل 20 و30 سنه افضل من الآن للاسف يجب ان نعترف بذلك لنبداء التصحيح
الكثير من هذه العينات ياصاحبي اتذكر احدة الاخوة من الدكاترة الجامعيين السعوديين في جامعة الملك عبدالعزيز بجدة يقول لي ان كان هناك دكاترة اجانب متخرجين ب جيد ومقبول ويدرسون الطلاب !!!!على طاري المندوب والهرطقه
بتوفيق من الله توظفت في مؤسسه
انا السعودي الوحيد بالاظافة الى ٣ سعوديات حصلتهم قبلي
والباقين اجانب
نظرة الاجانب للسعودي انه ما يفهم وما يستحمل شغل
جلست شهر واحد تحت ادارة اجنبي ^_^
لو بيده خلاني واقف طول مدة الدوام اثبت نفسي
واستلمت ادارة كل شي وكلهم تحت يدي حتى اللي كان مسوي نفسه مدير الان يتودد لي زمن عجايب ويتحاشى يغلط غلطه قدامي لاني ما ارضى غلطه بحجم الشعره في مجال العمل
اطلعت على ملف الأفندي اللي كان مسوي زحمه
طلع متخرج بتقدير مقبول وبالدف
واطلعت بالصدفه امس على جواز سفره ما اقول الا اللهم لك الحمد تعز من تشاء وتذل من تشاء
المهم حظيت بثقة صاحب المؤسسه ولا احد يفر من تحت يدي لاني بطيره مثل سلام عليكم والبديل جاهز اغير مكانه سعودي
خير يا أخوي، وش اللي اربط قطار بميناء جبل علي؟ أتمنى انك تمزح
نحن لدينا ميناء الملك عبدالله (الذي يفترض أن يكون أكبر ميناء بالشرق الأوسط) ومدينة الملك عبدالله الاقتصادية التي يجب أن تكون مثل مدينة شينزين بالصين من حيث تسهيل الأعمال وبناء المصانع وقوانين لدعم الشركات الناشئة، ومدينة جيزان الاقتصادية وموانئ بالشرقية، كل هذا سيم ضربه حين تربط ميناء جبل علي بقطار لإيصال البضائع نحو الجسر.
أتمنى نفكر في اقتصاد دولتنا وشعبنا قبل كل شيء، السعودية أولاً.
الاسلوب الاول جيد ، لكن انا لما برأت الاباء ، برأتهم بسبب اباءنا الاميين ... لكني مع بذل الجهد من قبل الاسرة ، فهي الاساس واتفق معك ... اما الاسلوب الثاني ، فاعرف شخص عاش وتعلم بالخارج ويجيد اللغة الانجليزية ... وبعد مده من رجوعه للسعودية اخذ ينسى اللغة الانجليزية وخاف يفقد لغته واتجه لليوناو حتى يدردش مع الغرب ... الحياة بالغرب ستسهل عليك تعلم اللغة الانجليزية بالتأكيد ... لكن انت عارف ان الحياة بالغرب مكلفة وماهو كل شخص قادر عليها ... بالنسبة للمدارس فتعليم اللغة الانجليزية غير مجدي بسبب نوعية المنهج وتركيزة على القواعد ، بينما الطالب غير ملم بمعاني الكلمات ... طبعا انت ملاحظ ان الطالب يتخرج من الثانوي وهو بالكاد يعرف معنى 3 او 4 كلمات ، وهذا الخطأ الكبير يتحمله المنهج ... لذلك ارى بأن المنهج يجب ان يبدأ من اول مرحلة ويكون مقتصر على الكلمات والمحادثة فقط ، لكي يتجنب التعقيد الغير مفيد ... ومن ضمن العيوب في المنهج هو فرض الحفظ للكلمات الغير دارجة ، مثلا يحفظونه كلمة عجلة وهو لا يعرف كلمة سيارة ، والمفروض يبدؤون ويستخدمون الكلمات التي يراها كل يوم (قلم - حقيبة - سيارة - ثلاجة - منزل - مدرسة ...) ... اخيرا يجب ان يؤخذ رأي معلم اللغة الانجليزية قبل الجميع عند بدأ تطوير المنهج ، فهو الاعلم بخبايا المنهج.القواعد والجرامر أساسا متكررة في اول 6 مراحل بالابتدائية ولكن أسلوب التعليم بالانجليزي لدينا تافهة والله ما تلاقي لعيالك اللغة اذا ثبت على هذه المناهج صحيح بيتعلم وممكن المدرس بيشد معه بيجد فائدة لكن بعيدة كل البعد عن ما تريد انا شخصيا لي تجربة في هذا الامر انا استخدمت اسلوبين الأول تغير اللغة في البيت للأنجليزية أتكلم معهم بالانجليزي ما تبي ترد انجليزي اذا انتهى النقاش وهذا أسلوب طيب لأنه يلقط كلمات كثير ويتعلم
الشيء الثاني اني عشت مع ابنائي فترة بالخارج وهذه افضل الحلول بصراحة كل شيء عليهم الطلبات الخ... وفي النهاية النتائج على ارض الواقع ولذلك قلت خطأ الإباء
لكن تصدق وانا اخوك المدارس لو تعمل على دورات تقوية أسبوعية وتطرح كل المشاكل ممكن توصل لحل وبصراحة ما اعتقد انه مناهج تهيئ الطالب لما سيواجه بالجامعة ولكنها تطورت ولو بشكل بسيط
الاسلوب الاول جيد ، لكن انا لما برأت الاباء ، برأتهم بسبب اباءنا الاميين ... لكني مع بذل الجهد من قبل الاسرة ، فهي الاساس واتفق معك ... اما الاسلوب الثاني ، فاعرف شخص عاش وتعلم بالخارج ويجيد اللغة الانجليزية ... وبعد مده من رجوعه للسعودية اخذ ينسى اللغة الانجليزية وخاف يفقد لغته واتجه لليوناو حتى يدردش مع الغرب ... الحياة بالغرب ستسهل عليك تعلم اللغة الانجليزية بالتأكيد ... لكن انت عارف ان الحياة بالغرب مكلفة وماهو كل شخص قادر عليها ... بالنسبة للمدارس فتعليم اللغة الانجليزية غير مجدي بسبب نوعية المنهج وتركيزة على القواعد ، بينما الطالب غير ملم بمعاني الكلمات ... طبعا انت ملاحظ ان الطالب يتخرج من الثانوي وهو بالكاد يعرف معنى 3 او 4 كلمات ، وهذا الخطأ الكبير يتحمله المنهج ... لذلك ارى بأن المنهج يجب ان يبدأ من اول مرحلة ويكون مقتصر على الكلمات والمحادثة فقط ، لكي يتجنب التعقيد الغير مفيد ... ومن ضمن العيوب في المنهج هو فرض الحفظ للكلمات الغير دارجة ، مثلا يحفظونه كلمة عجلة وهو لا يعرف كلمة سيارة ، والمفروض يبدؤون ويستخدمون الكلمات التي يراها كل يوم (قلم - حقيبة - سيارة - ثلاجة - منزل - مدرسة ...) ... اخيرا يجب ان يؤخذ رأي معلم اللغة الانجليزية قبل الجميع عند بدأ تطوير المنهج ، فهو الاعلم بخبايا المنهج.
موجود ... فيه مدرسين يستخدمون اللغة الانجليزية بالحصه ، لكن المشكلة ان التأسيس ضعيف عند الطالب ... لما يستخدم المدرس اللغة الانجليزية في المرحلة المتوسطة مثلا سيصطدم بطلاب ناجحين من المرحلة الابتدائية وهم غير ملمين بشئ ... بالنسبة للعيش في الخارج من الصغر فهو بلا شك سيجعل منك بلبل ، لكنك ستصطدم بضعف لغتك الاساسية وهذي مشكلة اكبر ... اخيرا (المدارس الاجنبية) سألت احد الاصدقاء عنها لانه مسجل ابناءه فيها ... الحقيقة كان يمدحها ويقول ان المناهج مفيدة وافضل ، ويقول بأن ابناءه يستخدمون اللغة الانجليزية في المنزل ويتناقشون بها ... رد احد الاصدقاء وقال ان هذا سيؤثر على لغتهم العربية ، فرديت عليه بلا ... لأنهم لايزالون بمجتمع عربي ، وهذا عامل مساعد مهم ... عموما افضل شئ لانشاء تعليم متفوق هو خلق بيئه متفوقة ، وهذا غير موجود لدينا للأسف او موجود بنسب ضئيله جدا.كل ما ذكرته توصيات جيدة الأهم المدرس نفسه يقلب الحصة انجليزي
شوف وانا اخوك الشخص الي عاش بالخارج لفترة دراسة جامعية حتى لغته لن تصل لمستوى عالي عكس الشخص الي عاش من وهو صغير ولفترة طويلة المتوسطة او نهاية الابتدائية الخ.... ولذلك اللغة الإنجليزية لا ينساها أي شخص تعلمها بالذات لو انك سنين بين الغرب اكيد ستتعلمها وبطلاقة والدتي الله يحفظها هذا كان منهجها واسلوبها انا من الناس الي في صغري ما كنت اتحدث العربية وتسمع طقطقة من الرايح والجاي علي لكن تعرف الحمد لله اللغة افادتني ولا أزال أقول لا تتوقع ان الأبناء يحصلون على اللغة المطلوبة بالسعودية ممكن المدارس العالمية منصوح بها في أيضا المدارس الامريكية ممكن تدخل عيالك فيها اذكر في احد الإباء طالب بأن المدرسين الي يقوموا بالعمل يكونوا أجانب طبعا بالمدارس الحكومية ولكن قوبل بالرفض والنقد لا اعلم حقيقية هل المشكلة بالمناهج فقط ام أيضا بالطالب وقدرته على التعلم والرغبة في ذلك
موجود ... فيه مدرسين يستخدمون اللغة الانجليزية بالحصه ، لكن المشكلة ان التأسيس ضعيف عند الطالب ... لما يستخدم المدرس اللغة الانجليزية في المرحلة المتوسطة مثلا سيصطدم بطلاب ناجحين من المرحلة الابتدائية وهم غير ملمين بشئ ... بالنسبة للعيش في الخارج من الصغر فهو بلا شك سيجعل منك بلبل ، لكنك ستصطدم بضعف لغتك الاساسية وهذي مشكلة اكبر ... اخيرا (المدارس الاجنبية) سألت احد الاصدقاء عنها لانه مسجل ابناءه فيها ... الحقيقة كان يمدحها ويقول ان المناهج مفيدة وافضل ، ويقول بأن ابناءه يستخدمون اللغة الانجليزية في المنزل ويتناقشون بها ... رد احد الاصدقاء وقال ان هذا سيؤثر على لغتهم العربية ، فرديت عليه بلا ... لأنهم لايزالون بمجتمع عربي ، وهذا عامل مساعد مهم ... عموما افضل شئ لانشاء تعليم متفوق هو خلق بيئه متفوقة ، وهذا غير موجود لدينا للأسف او موجود بنسب ضئيله جدا.