بوابة المــــغـــــرب الأقتصـادية

[desert falcon]

نعم لن يكون هناك اي اضطرار لبناء واحد جديد باستثناء الأنبوب الذي سيتم بناءه صعودا من تندرارة و يرتبط بالأنبوب القديم في المكان الذي يدخل فيه للتراب الوطني لكي يستمر في تغذية المحطات التي كانت تعمل عن طريق الغاز الذي كنا نأخذه من الدولة التي تحد المغرب شرقا بحسب الحدود الموروثة عن الإستعمار

سيتم استخدامه في نقل غاز تندرارة ، كذلك كرسيف هناك مؤشرات على وجود كميات جيدة من الغاز ، الأنبوب بعد انتقال ملكيته للمغرب سيفيدنا كثيرا

 

[morocco-empire]

ديرو فأي حاجة إلا التعليم خاصة والقطاعات الاجتماعية عامة. التعليم هو استثمار في الموارد البشرية وصناعة جيل المستقبل ، من هذا المنطلق كيف تريد من رجل تعليم لا يعيش في استقرار المهني واجتماعي وعائلي ويعطي في قسمه ومطرقة الإقالة وإنهاء العقدة في اي وقت بمبرر عدم وجود موارد مالية مثلا أو بسبب تسلط المدراء والمسؤولين المباشرين؟ التعليم قطاع حساس واذا اعطينا النموذج بالعمل بالعقدة في أوربا فالدول الأوربية توفر ضمانات كافية وتحفظ كرامة وحقوق العاملين حتى في حالة إنهاء العقدة.

حتى في إطار العقدة يقدر الأستاذ يدخل للقسم وميخدمش ويقول التلميذ قرأ ولا يهلا يقربه ليك.
المشكل هنا ماشي مسألة العقدة أو الترسيم المشكل هنا مشكل غياب القيم وهذا للأسف منتشر فكل القطاعات والمجالات وفي كل أفراد المجتمع.
نحن الآن للاسف نعيش أزمة قيم . والمشكل تداعياته بدأت بالظهور والمستقبل مظلم .

حتى يقوم النظام التعليمي بنقلة نوعية
يجب إزالة بقايا النظام التعليمي الفرنسي واستبداله بآخر

 

[SuperNova]

حتى يقوم النظام التعليمي بنقلة نوعية
يجب إزالة بقايا النظام التعليمي الفرنسي واستبداله بآخر

امر ممكن التحول الى اللغة الانجليزية في السنوات القادمة؟
لبنان جمعو بين اللغتين

 

[المغربي الملكي]

الاخوان لي تيتكلمو على التعليم والمهزلة لي واقعة أمام البرلمان التعليم العمومي قطاع يراد خوصصته بفعل لوبي القطاع الخاص الذي يحتضنه المنافق الكبير بنكيران صاحب مجموعة مدارس خاصة المغاربة هم في غنى وليست لهم القدرة المالية لتحمل قطاع خاص لا فالتعليم لا فالصحة ولي باغي تقدم الدولة راه ماشي بالخوصصة وزواق راه المشكل مناهج تعليمية ومقرارات وغياب التطبيق والمشاريع التربوية وتحقيق نمو حقيقي للمهارات والمعارف ماشي الصالير ولا النخبة ولا المدير الحقيقة انا المعلم و الأستاذ ليست له القوة ولا القدرة المالية لتحمل كل تكاليف العملية التعليمية بصريح العبارة كلشي تنخلصو من جيبي من دفتر النصوص والأقلام والطباشير في بعض القاعات والفروض و حتي من مسلاط وكلشي من صالير لمقودة على جدو... ونزيدك هادشي راه والو فوجه تلاميذ المشكل ملي تكون باغي دير مشروع لتلاميذ فالطاقات المتجددة ولا بالتكنولوجيا ودير شي حاجة لي عندها بضبط قوة وتحس براسك تتخدم أو تكون عندك قدرة ابداعية راه والو تبغي غير الدعم المعنوي اما المادي بلا متسول فيه رجاءا قطاع التعليم راه الملك براسو هاز ليه الهم 100 خطاب ومؤسسات دارت والو حادكين غير power point والخطابات الخاوية نتمنوا الخير أو المحزن أننا نتوفر على قاعدة وطلبة غير شويا إهتمام تشوف العجب

 

[morocco-empire]

الاخوان لي تيتكلمو على التعليم والمهزلة لي واقعة أمام البرلمان التعليم العمومي قطاع يراد خوصصته بفعل لوبي القطاع الخاص الذي يحتضنه المنافق الكبير بنكيران صاحب مجموعة مدارس خاصة المغاربة هم في غنى وليست لهم القدرة المالية لتحمل قطاع خاص لا فالتعليم لا فالصحة ولي باغي تقدم الدولة راه ماشي بالخوصصة وزواق راه المشكل مناهج تعليمية ومقرارات وغياب التطبيق والمشاريع التربوية وتحقيق نمو حقيقي للمهارات والمعارف ماشي الصالير ولا النخبة ولا المدير الحقيقة انا المعلم و الأستاذ ليست له القوة ولا القدرة المالية لتحمل كل تكاليف العملية التعليمية بصريح العبارة كلشي تنخلصو من جيبي من دفتر النصوص والأقلام والطباشير في بعض القاعات والفروض و حتي من مسلاط وكلشي من صالير لمقودة على جدو... ونزيدك هادشي راه والو فوجه تلاميذ المشكل ملي تكون باغي دير مشروع لتلاميذ فالطاقات المتجددة ولا بالتكنولوجيا ودير شي حاجة لي عندها بضبط قوة وتحس براسك تتخدم أو تكون عندك قدرة ابداعية راه والو تبغي غير الدعم المعنوي اما المادي بلا متسول فيه رجاءا قطاع التعليم راه الملك براسو هاز ليه الهم 100 خطاب ومؤسسات دارت والو حادكين غير power point والخطابات الخاوية نتمنوا الخير أو المحزن أننا نتوفر على قاعدة وطلبة غير شويا إهتمام تشوف العجب

دعونا نأمل أن يكون هذا المنافق وحزبه السياسي شيئًا من الماضي في الانتخابات القادمة

 

[المحارب5]

الاخوان لي تيتكلمو على التعليم والمهزلة لي واقعة أمام البرلمان التعليم العمومي قطاع يراد خوصصته بفعل لوبي القطاع الخاص الذي يحتضنه المنافق الكبير بنكيران صاحب مجموعة مدارس خاصة المغاربة هم في غنى وليست لهم القدرة المالية لتحمل قطاع خاص لا فالتعليم لا فالصحة ولي باغي تقدم الدولة راه ماشي بالخوصصة وزواق راه المشكل مناهج تعليمية ومقرارات وغياب التطبيق والمشاريع التربوية وتحقيق نمو حقيقي للمهارات والمعارف ماشي الصالير ولا النخبة ولا المدير الحقيقة انا المعلم و الأستاذ ليست له القوة ولا القدرة المالية لتحمل كل تكاليف العملية التعليمية بصريح العبارة كلشي تنخلصو من جيبي من دفتر النصوص والأقلام والطباشير في بعض القاعات والفروض و حتي من مسلاط وكلشي من صالير لمقودة على جدو... ونزيدك هادشي راه والو فوجه تلاميذ المشكل ملي تكون باغي دير مشروع لتلاميذ فالطاقات المتجددة ولا بالتكنولوجيا ودير شي حاجة لي عندها بضبط قوة وتحس براسك تتخدم أو تكون عندك قدرة ابداعية راه والو تبغي غير الدعم المعنوي اما المادي بلا متسول فيه رجاءا قطاع التعليم راه الملك براسو هاز ليه الهم 100 خطاب ومؤسسات دارت والو حادكين غير power point والخطابات الخاوية نتمنوا الخير أو المحزن أننا نتوفر على قاعدة وطلبة غير شويا إهتمام تشوف العجب

راه سبب لكايخلي ناس اتاجهو لقطاع الخاص هما الاساتدة الغير مسؤولين لكايقولك انا ضامن صالير او مرسم مكاين لحيدني من الوظيفه انا باقي عاقل ايام الاعدادي اساتذة ماشي استاهلو غير طرد استهلو الحبس ملي تشكي اقولك لوزارة مصيفطاه معندنا ما نديرو انا مع هاد التعاقد الا كان الاستاد لي ماشي كفؤ لضرب لباب

 

[المغربي الملكي]

راه سبب لكايخلي ناس اتاجهو لقطاع الخاص هما الاساتدة الغير مسؤولين لكايقولك انا ضامن صالير او مرسم مكاين لحيدني من الوظيفه انا باقي عاقل ايام الاعدادي اساتذة ماشي استاهلو غير طرد استهلو الحبس ملي تشكي اقولك لوزارة مصيفطاه معندنا ما نديرو انا مع هاد التعاقد الا كان الاستاد لي ماشي كفؤ لضرب لباب

زعما بالتعاقد غاتحكهوم اخدمو اودي التأطير ديال المفتش التربوي والإدارة التربوية لي زيرو اما بالتعاقد أو قبل التعاقد هاد النوعية ضرب الباب بلا حتى إشكال التعاقد أو أطر الأكاديميات الجهوية راه المشكل فالبنية ديال وزارة التربية الوطنية أو التسير أو المناهج أو البحت العلمي أو ونزيدك على الريع لي تتاخدو النيابة أو الاكاديمية مدير الاكاديمية لي كل شهادة الباك ب 5 دراهم وزيد 10 مليون فالامتحان أو أو أو راه هادشي لمخرب التعليم أو المناهج لي فيها تورط واضح أو مسائل كتيرة تحت الدف أو الصفقات أو المواد الديداكتيكية أو زيد أو زيد...... راه هادشي لي بصح خاصو يضرب الباب

 

[المحارب5]

زعما بالتعاقد غاتحكهوم اخدمو اودي التأطير ديال المفتش التربوي والإدارة التربوية لي زيرو اما بالتعاقد أو قبل التعاقد هاد النوعية ضرب الباب بلا حتى إشكال التعاقد أو أطر الأكاديميات الجهوية راه المشكل فالبنية ديال وزارة التربية الوطنية أو التسير أو المناهج أو البحت العلمي أو ونزيدك على الريع لي تتاخدو النيابة أو الاكاديمية مدير الاكاديمية لي كل شهادة الباك ب 5 دراهم وزيد 10 مليون فالامتحان أو أو أو راه هادشي لمخرب التعليم أو المناهج لي فيها تورط واضح أو مسائل كتيرة تحت الدف أو الصفقات أو المواد الديداكتيكية أو زيد أو زيد...... راه هادشي لي بصح خاصو يضرب الباب

المشكل اول في التعليم في المغرب هو المناهج و طريقة التدريس لي عفا عليها زمن او اللغة لفرنسيه لي فرضينها علينا بزز و المشكل المشكل التاني العقليه من لوزير لاستاذ كلشي كايبان ليه التعليم واحد لغاية لمهم استافذ من سالير او العطل وحدة تابعه لاخرة

 

[Anougmar]

المشكل اول في التعليم في المغرب هو المناهج و طريقة التدريس لي عفا عليها زمن او اللغة لفرنسيه لي فرضينها علينا بزز و المشكل المشكل التاني العقليه من لوزير لاستاذ كلشي كايبان ليه التعليم واحد لغاية لمهم استافذ من سالير او العطل وحدة تابعه لاخرة

انا استغرب من الناس لي كيقولوا نبدلوا الفرنسية بالإنجليزية .. شرحوا لي غير كيفاش غادي تديروا ليها .. فل نفترض المغرب قرر يقلبها أونكلي فيناهوم الاطر لي غادي يقريوا هذا التلاميذ و الطلبة ؟؟ و ما مصير ألالاف الاساتذة في موسسات التعليم لي التكوين ديالهوم فرنكوفوني ...

 

[Barbary Lion]

انا استغرب من الناس لي كيقولوا نبدلوا الفرنسية بالإنجليزية .. شرحوا لي غير كيفاش غادي تديروا ليها .. فل نفترض المغرب قرر يقلبها أونكلي فيناهوم الاطر لي غادي يقريوا هذا التلاميذ و الطلبة ؟؟ و ما مصير ألالاف الاساتذة في موسسات التعليم لي التكوين ديالهوم فرنكوفوني ...

الأمور لا تسير بهذه البساطة ، لابد من مرحلة انتقالية من عدة سنوات .
القانون الإطار مثلا تطلب سنوات دراسة وتكوين وتغيير المناهج والآن نحن في صدد تنزيله على أرض الواقع. خلال بضع سنوات قادمة ستجد جميع المستويات شملها التغيير.
المطلوب فقط الإرادة السياسية .

 

[Anougmar]

الأمور لا تسير بهذه البساطة ، لابد من مرحلة انتقالية من عدة سنوات .
القانون الإطار مثلا تطلب سنوات دراسة وتكوين وتغيير المناهج والآن نحن في صدد تنزيله على أرض الواقع. خلال بضع سنوات قادمة ستجد جميع المستويات شملها التغيير

لا شيء سيتغير بهذا الخصوص .. بل العكس هو ما يقع، ألان صارت كل المواد العلمية تدرس بالفرنسية .

 

[المحارب5]

انا استغرب من الناس لي كيقولوا نبدلوا الفرنسية بالإنجليزية .. شرحوا لي غير كيفاش غادي تديروا ليها .. فل نفترض المغرب قرر يقلبها أونكلي فيناهوم الاطر لي غادي يقريوا هذا التلاميذ و الطلبة ؟؟ و ما مصير ألالاف الاساتذة في موسسات التعليم لي التكوين ديالهوم فرنكوفوني ...

بالعكس الاطر في الانجليزية كتيرة اولا مشيتي لجامعه غادي ابان لك عدد طلبه لي كايتخرجو من شعبه الانجليزية اكتر بكتير من اللغه الفرنسيه الان ظهرات مجالات العمل عبر الانترنت في التجارة الالكترونية متلا كتلقا شباب باغين اخدمو و لكن العائق الوحيد هو اللغه او اللغه فرنسيه ما توكلكش لخبز الا فتي لمغرب

 

[morocco-empire]

لا شيء سيتغير بهذا الخصوص .. بل العكس هو ما يقع، ألان صارت كل المواد العلمية تدرس بالفرنسية .

يجب خلق كتلة حرجة من الضغط العام لدفع وتسريع هذا التغيير
وداعا الفرنسية
مرحبا بالانجليزية

 

[Barbary Lion]

لا شيء سيتغير بهذا الخصوص .. بل العكس هو ما يقع، ألان صارت كل المواد العلمية تدرس بالفرنسية .

صحيح ولهذا قلت تنقصنا فقط الإرادة السياسية وهذا موضوع آخر.
يخرج علينا وزير التعليم بين الفينة والأخرى بتصريحات عن عدم إمكانية الانتقال من الفرنسية للانجليزية بسبب مشاكل تقنية ، تبريرات مضحكة اذا علمنا أن قرارات أقوى وأهم تم اتخاذها بدون استشارة أحد وبدون تردد.

 

[Anougmar]

بالعكس الاطر في الانجليزية كتيرة اولا مشيتي لجامعه غادي ابان لك عدد طلبه لي كايتخرجو من شعبه الانجليزية اكتر بكتير من اللغه الفرنسيه الان ظهرات مجالات العمل عبر الانترنت في التجارة الالكترونية متلا كتلقا شباب باغين اخدمو و لكن العائق الوحيد هو اللغه او اللغه فرنسيه ما توكلكش لخبز الا فتي لمغرب

لا اخي .. الامر ليس بهذا البساطة لي كتصورها ... مبقاتش في تلاميد الابتدائي او الاعدادي ..
التعليم العالي هو المعضلة و الطامة الكبرى فين غا تلقى أساتذة لي تكوينهم انكلوفوني يقريو ليك في كليات الطب او الاقسام التحضيرية او المدارس العليا ؟؟ و ما مصير الاطر الحالية ؟؟
واش عند بالك طلاب كلية الادب الانجليزي هوما لي غادي يغلقوا هذا الخصاص !!

واش دير مع ألالاف الموظفين العموميين او الخواص لي سنوات الدراسة ديالهم كلها بفرنسية

الوصول لهذا الرؤية كيلزمها على الاقل جيل 30 سنة مدة كافية باش الاطر الحالية تخرج ل تقاعد

و من جهة اخرى مشكلة التعليم معندها حتى علاقة بالفرنسية ببساطة التلميد لي عاجز انه يتعلمها في سن مبكرة غيوقع ليه نفس الشيء مع الانجليزية

المشكل في المقرارات الى الغرض منها حشو عقول الطلاب بمعلومات لا فائدة منها
نظام التعليم عندنا نظري بإمتياز
بإستثناء المدارس العليا البقية 0

 

[المحارب5]

لا اخي .. الامر ليس بهذا البساطة لي كتصورها ... مبقاتش في تلاميد الابتدائي او الاعدادي ..
التعليم العالي هو المعضلة و الطامة الكبرى فين غا تلقى أساتذة لي تكوينهم انكلوفوني يقريو ليك في كليات الطب او الاقسام التحضيرية او المدارس العليا ؟؟ و ما مصير الاطر الحالية ؟؟
واش عند بالك طلاب كلية الادب الانجليزي هوما لي غادي يغلقوا هذا الخصاص !!

واش دير مع ألالاف الموظفين العموميين او الخواص لي سنوات الدراسة ديالهم كلها بفرنسية

الوصول لهذا الرؤية كيلزمها على الاقل جيل 30 سنة مدة كافية باش الاطر الحالية تخرج ل تقاعد

و من جهة اخرى مشكلة التعليم معندها حتى علاقة بالفرنسية ببساطة التلميد لي عاجز انه يتعلمها في سن مبكرة غيوقع ليه نفس الشيء مع الانجليزية

المشكل في المقرارات الى الغرض منها حشو عقول الطلاب بمعلومات لا فائدة منها
نظام التعليم عندنا نظري بإمتياز
بإستثناء المدارس العليا البقية 0

متافق معاك الامر صعب الفرنسية تغولات بزاف في المغرب او ماشي بين ليلة او ضحاه نقدو نغيرو الوضع ولكن مسافة الالف ميل تبدا بخطوة عالاقل نبداو بالتعليم الابتدائي او الاعدادي او تانوي تالين غادي نبقاو نتسناو فرنسا ترجم العلوم عاد تعطينا لبغات العلم التكنولجيا كاين في الجهة الانكلوفونية

 

[Matia -ⵣ- ⵎⴰⵜⵢⴰ]

انطلاقا مما قاله الوزير لا أرى أن احتجاج بعض الأساتذة مبرر​

التعاقد لم يعد والمعاش سيدمجون فيCMR وهذه كانت أبرز مطالبهم منذ البداية فماذا يريدون الآن
التوضيف الجهوي أنا ضد التراجع عنه الأساتذة والأطباء يحبون العمل في المدن الكبرى ويتركون القرى والمدن الصغرى في عجز كبير في الاطر التعليمية والطبية لذلك الوضائف يجب أن تطرح بشكل جهوي
حتى الصحة نحن نسير في هذا الاتجاه المستشفيات هي التي ستطرح الوضائف وليس الوزارة حتى نعالج مشكل عزوف الأطر الصحية عن العمل خارج محور الرباط والدار البيضاء وطنجة ومراكش

​

أمزازي معلقا على احتجاجات الأساتذة : التعاقد سقط ولا تراجع عن التوظيف الجهوي !​

علق سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، على احتجاجات أساتذة التعاقد في العاصمة الرباط.

وأكد سعيد أمزازي في تصريح صحافي، أن الوزارة أسقطت التعاقد في 13 مارس 2019، قائلا “ما بقاش تعاقد… ما بين 2016 و2018 كانت ورقة ما بين الوزارة والأساتذة جينا حنا اقترحنا نظام أساسي فيه 55 مادة وفي 13 مارس 2019 اعتمدنا نظام أساسي اللي راعينا فيه المماثلة والمطابقة مع النظام الأساسي للوظيفة العمومية وما بقى حتى شي مشكل”.

وأورد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي قائلا: “بقاو جوج نقط هما المعاش والحركة… المعاش اليوم حنا في طور المصادقة على القانون اللي غنحيلوه على البرلمان باش نعدلوه ويستافدو حتى هما من CmR ما يبقاوش في RCAR إذن ها المشكل تحل…والحركة قلنا يلا كانوا بعض الحالات استثنائية يمكن يتحلو بفضل التبادل بين أكاديمية وأكاديمية لأن هاد التوظيف الجهوي هو اللي مكنا باش اليوم يكونو هاد الأساتذة في هاد المناطق”.


وأضاف سعيد أمزازي: “بفضل هاد التوظيف الجهوي اليوم يمكن لينا نقلصو من عدد الأقسام المشتركة ونقلصو من الاكتظاظ على مستوى الأقسام كنا أكثر من 40 واحد النسب كبيرة واليوم أقل من 5 في المائة بفضل هاد التوظيف الجهوي”.

وتابع أنه في ظرف 5 سنوات تم توظيف 100 ألف أستاذ، قائلا “وظفنا 100 ألف أستاذ في ظرف 5 سنوات وعمرنا ما كان يتعطانا مناصب مالية كون ما اعتامدناش هاد التوظيف وأيضا تسديد حاجيات الأكاديميات… وما يمكنش لينا نتراجعو على التوظيف الجهوي لأنه مكسب كبير الدولة ماضي فيه باعتباره خيار استراتيجي ولا يمكن التراجع عنه أبدا”.

وختم سعيد أمزازي حديثه بالقول “والتعاقد حنا اللي سقطناه… ودابا حنا في فترة عطلة الأساتذة كان خاصهم يرتاحو مع راسهم ويستعدو باش يرجعو للمؤسسات ديالهم بعد الدخول ولكن هما اختارو يصعدو ويمشيو فهاد المسار الاحتجاجي هداك شغلهم وداك الشي كيهمهم”.

ليس لديك تصريح لمشاهدة الرابط، فضلا قم ب تسجيل الدخول او تسجيل

 

[Matia -ⵣ- ⵎⴰⵜⵢⴰ]

 

[Matia -ⵣ- ⵎⴰⵜⵢⴰ]

 

[S400f]