- إنضم
- 2 يوليو 2012
- المشاركات
- 89
- التفاعل
- الدولة
اعداد وتأهيل القيادات الشابة
المقدمة
ان اعداد وتأهيل القيادات الشابة لقيادة المجتمع في المستقبل هي مهمة ليست سهلة وتقع على عاتق القيادات الحالية والغاية منها اكساب المشاركين الشباب فنون ومهارات وقوانين القيادة الفاعلة، وإعدادهم ليكونوا قادة فاعلين ومؤثرين على كافة الأصعدة.
الغاية
اكساب الشباب المشاركين المهارات القيادية التي تسهلها لقيادة المجتمع في المستقبل
الأهداف التفصيلية:
• فهم عميق لمفهوم الأدوار والمسؤوليات القيادية والإدارية.
• تحسين الاتصالات على نحو فعَال مع أعضاء فريق العمل.
• تكييف نمط القيادة لتلبية احتياجات أفراد وأعضاء الفريق.
• قدرة على تحقيق الأهداف التنظيمية التي تؤدي إلى أفضل النتائج.
• الإبداع القيادي وتطوير الموهوبين قيادياً.
• كيفيّة بناء القادة الشاب وإعدادهم الإعداد الصحيح.
• الوصول إلى التميّز المؤسسي والإبداع في العمل
• استخدام تقنيات القيادة الفعالة لتحقيق أقصى قدر من أداء الفريق.
• اكتساب مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار.
• اكتشاف نقاط القوة الخاصة بإعداد القادة.
• الوصول إلى فهم دقيق لمفهوم التغيير وكيفية تحقيقه نحو الأفضل.
الفئة المستهدفة:
• الكفاءات الشابة التي يتم إعدادها لتكون من ضمن الصف الثاني من القياديين.
• المدراء الجدد الذين يبحثون عن اكتساب مهارات وخبرات أعلى في مجالات القيادة والإدارة.
• الشباب الطموح المتطلع لبناء مستقبله وبدء مشاريعه الخاصة.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة الأولى: القيادة، مفهومها وأهميّتها
محاور الجلسة:
• لماذا الحديث عن هذا الموضوع؟
• مفهوم القيادة والقائد.
• هل القيادة موروثة أم مكتسبة؟
• أهميّة القيادة.
• متطلّبات القيادة وعناصرها.
• واجبات القيادة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على مفهومي القيادة والقائد.
• تحديد أثر الفطرة والبيئة في القيادة.
• معرفة أهميّة القيادة.
• توضيح متطلّبات القيادة وعناصرها.
• الاطلاع على أهم واجبات القيادة.
الجلسة الثانية: القيادة والإدارة
محاور الجلسة:
• ما هو الفرق بين القيادة والإدارة؟
• هل القيادة أفضل أم الإدارة؟
• كيف نحقق التوازن بين القيادة والإدارة؟
• متى نستخدم المهارات القياديّة؟
• متى نستخدم دور المدير؟
أهداف الجلسة:
• التمييز بين القيادة والإدارة.
• كيفيّة تحقيق التوازن بين القيادة والإدارة.
• معرفة حالات استخدام المهارات القياديّة.
• معرفة الحالات التي تستوجب استخدام دور المدير.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة الأولى: فن القيادة الإداريّة
محاور الجلسة:
• أهميّة القيادة الإداريّة.
• خصائص القيادة الإداريّة.
• أنواع القيادة الإداريّة.
• أنماط القيادة الإداريّة.
• مصادر قوّة القيادة الإداريّة.
• وظائف القيادة الإداريّة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على أهميّة القيادة الإداريّة.
• معرفة خصائص القيادة الإداريّة.
• التمييز بين أنواع القيادة الإداريّة.
• تصنيف أنماط القيادة الإداريّة.
• الاطلاع على مصادر قوّة القيادة الإداريّة.
• تحديد أهم وظائف القيادة الإداريّة.
الجلسة الثانية: القيادة الإداريّة ومهارات القائد الناجح
محاور الجلسة:
• عناصر القيادة الإداريّة.
• نظريّات القيادة.
• صفات القائد الإداري.
• مهارات القائد الإداري.
• واجبات القائد وحقوقه.
• مشكلة ضعف القيادة وحلّها.
• مزالق القيادة.
أهداف الجلسة:
• تحديد عناصر القيادة الإداريّة.
• توضيح أهم نظريّات القيادة الإداريّة.
• معرفة أهم صفات القائد الإداري ومهاراته.
• الاطلاع على واجبات القائد الإداري وحقوقه.
• تشخيص أسباب ضعف القيادة وكيفيّة حلها.
• معرفة أهم مزالق القيادة.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة الأولى: الإبداع القيادي وكيفيّة تطوير الموهوبين قياديّاً
محاور الجلسة:
• مفهوم الإبداع.
• لماذا الإبداع القيادي؟
• الفرق بين الإبداع والابتكار داخل المؤسسات.
• كيفية تطوير الموهوبين قيادياً.
• هل أنت قائد؟
أهداف الجلسة:
• توضيح مفهوم الإبداع.
• تحديد أهميّة الإبداع القيادي.
• التمييز بين الإبداع والابتكار داخل المؤسسات.
• معرفة طرق تطوير الموهوبين قيادياً.
• استنتاج أنواع الناس من حيث السلطة والتأثير.
الجلسة الثانية: التميّز المؤسسي والتفكير الإبداعي في العمل
محاور الجلسة:
• صفات المبدع.
• الإبداع وعالم الأعمال.
• أهم الممارسات التي تعزز التفكير الإبداعي في المؤسسات.
• العوامل المؤثرة على الإبداع في المؤسسة.
• الابتكار والثقافة المؤسسيّة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على صفات الشخص المبدع.
• تحديد الارتباط بين الإبداع وعالم الأعمال.
• التعرّف على العوامل المؤثرة على الإبداع في المؤسسة.
• توضيح الطرق الهامة لتطوير الابتكار في الثقافة المؤسسية.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة الأولى: إعداد الشباب القادة
محاور الجلسة:
• الأزمات التي تمرّ بها الأمة.
• الشباب والقيادة والتغيير.
• صناعة الشاب القائد.
• مصادر صناعة الشباب القادة.
• أين يصنع القادة الشباب؟
• هل يمكننا أن نصنع قادة؟
• مظاهر وأسباب غياب القادة.
أهداف الجلسة:
• توضيح الأزمات التي تمرّ بها الأمة.
• معرفة كيفيّة صناعة الشاب القائد.
• توضيح مصادر صناعة الشباب القادة.
• تحديد أين يصنع القادة الشباب.
• الإجابة عن تساؤل: هل يمكننا أن نصنع قادة.
• توضيح مظاهر وأسباب غياب القادة.
الجلسة الثانية: القيادة ومنهج إعداد القادة
محاور الجلسة:
• هل يمكن تعلّم القيادة؟
الجلسة الأولى: القيادة، مفهومها وأهميّتها
محاور الجلسة:
• لماذا الحديث عن هذا الموضوع؟
• مفهوم القيادة والقائد.
• هل القيادة موروثة أم مكتسبة؟
• أهميّة القيادة.
• متطلّبات القيادة وعناصرها.
• واجبات القيادة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على مفهومي القيادة والقائد.
• تحديد أثر الفطرة والبيئة في القيادة.
• معرفة أهميّة القيادة.
• توضيح متطلّبات القيادة وعناصرها.
• الاطلاع على أهم واجبات القيادة.
الجلسة الثانية: القيادة والإدارة
محاور الجلسة:
• ما هو الفرق بين القيادة والإدارة؟
• هل القيادة أفضل أم الإدارة؟
• كيف نحقق التوازن بين القيادة والإدارة؟
• متى نستخدم المهارات القياديّة؟
• متى نستخدم دور المدير؟
أهداف الجلسة:
• التمييز بين القيادة والإدارة.
• كيفيّة تحقيق التوازن بين القيادة والإدارة.
• معرفة حالات استخدام المهارات القياديّة.
• معرفة الحالات التي تستوجب استخدام دور المدير.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة الأولى: فن القيادة الإداريّة
محاور الجلسة:
• أهميّة القيادة الإداريّة.
• خصائص القيادة الإداريّة.
• أنواع القيادة الإداريّة.
• أنماط القيادة الإداريّة.
• مصادر قوّة القيادة الإداريّة.
• وظائف القيادة الإداريّة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على أهميّة القيادة الإداريّة.
• معرفة خصائص القيادة الإداريّة.
• التمييز بين أنواع القيادة الإداريّة.
• تصنيف أنماط القيادة الإداريّة.
• الاطلاع على مصادر قوّة القيادة الإداريّة.
• تحديد أهم وظائف القيادة الإداريّة.
الجلسة الثانية: القيادة الإداريّة ومهارات القائد الناجح
محاور الجلسة:
• عناصر القيادة الإداريّة.
• نظريّات القيادة.
• صفات القائد الإداري.
• مهارات القائد الإداري.
• واجبات القائد وحقوقه.
• مشكلة ضعف القيادة وحلّها.
• مزالق القيادة.
أهداف الجلسة:
• تحديد عناصر القيادة الإداريّة.
• توضيح أهم نظريّات القيادة الإداريّة.
• معرفة أهم صفات القائد الإداري ومهاراته.
• الاطلاع على واجبات القائد الإداري وحقوقه.
• تشخيص أسباب ضعف القيادة وكيفيّة حلها.
• معرفة أهم مزالق القيادة.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة الأولى: الإبداع القيادي وكيفيّة تطوير الموهوبين قياديّاً
محاور الجلسة:
• مفهوم الإبداع.
• لماذا الإبداع القيادي؟
• الفرق بين الإبداع والابتكار داخل المؤسسات.
• كيفية تطوير الموهوبين قيادياً.
• هل أنت قائد؟
أهداف الجلسة:
• توضيح مفهوم الإبداع.
• تحديد أهميّة الإبداع القيادي.
• التمييز بين الإبداع والابتكار داخل المؤسسات.
• معرفة طرق تطوير الموهوبين قيادياً.
• استنتاج أنواع الناس من حيث السلطة والتأثير.
الجلسة الثانية: التميّز المؤسسي والتفكير الإبداعي في العمل
محاور الجلسة:
• صفات المبدع.
• الإبداع وعالم الأعمال.
• أهم الممارسات التي تعزز التفكير الإبداعي في المؤسسات.
• العوامل المؤثرة على الإبداع في المؤسسة.
• الابتكار والثقافة المؤسسيّة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على صفات الشخص المبدع.
• تحديد الارتباط بين الإبداع وعالم الأعمال.
• التعرّف على العوامل المؤثرة على الإبداع في المؤسسة.
• توضيح الطرق الهامة لتطوير الابتكار في الثقافة المؤسسية.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة الأولى: إعداد الشباب القادة
محاور الجلسة:
• الأزمات التي تمرّ بها الأمة.
• الشباب والقيادة والتغيير.
• صناعة الشاب القائد.
• مصادر صناعة الشباب القادة.
• أين يصنع القادة الشباب؟
• هل يمكننا أن نصنع قادة؟
• مظاهر وأسباب غياب القادة.
أهداف الجلسة:
• توضيح الأزمات التي تمرّ بها الأمة.
• معرفة كيفيّة صناعة الشاب القائد.
• توضيح مصادر صناعة الشباب القادة.
• تحديد أين يصنع القادة الشباب.
• الإجابة عن تساؤل: هل يمكننا أن نصنع قادة.
• توضيح مظاهر وأسباب غياب القادة.
الجلسة الثانية: القيادة ومنهج إعداد القادة
محاور الجلسة:
• هل يمكن تعلّم القيادة؟
• كيفيّة اكتشاف العناصر القياديّة.
• منهجيّة إعداد وصناعة القادة.
• خطوات التدريب على القيادة.
• دور المتدرّب على القيادة.
• صفات القائد الفعّال.
أهداف الجلسة:
• الإجابة عن تساؤل: هل يمكن تعلّم القيادة؟
• معرفة كيفيّة اكتشاف العناصر القياديّة.
• الاطلاع على المنهج العام لإعداد القادة.
• تحديد خطوات التدريب على القيادة.
توضيح دور المتدرّب على القيادة
الخاتمة
مما تقدم تبين لنا اهمية إعداد وتأهيل القيادات الشابة لقيادة المجتمع في المستقبل وتم بيان أهم الأهداف من أجل اكساب الشباب المهارات القياديّة التي تسهلها لقيادة المجتمع المتحضر في المستقبل
أ. محمد الخضيري الجميلي
المقدمة
ان اعداد وتأهيل القيادات الشابة لقيادة المجتمع في المستقبل هي مهمة ليست سهلة وتقع على عاتق القيادات الحالية والغاية منها اكساب المشاركين الشباب فنون ومهارات وقوانين القيادة الفاعلة، وإعدادهم ليكونوا قادة فاعلين ومؤثرين على كافة الأصعدة.
الغاية
اكساب الشباب المشاركين المهارات القيادية التي تسهلها لقيادة المجتمع في المستقبل
الأهداف التفصيلية:
• فهم عميق لمفهوم الأدوار والمسؤوليات القيادية والإدارية.
• تحسين الاتصالات على نحو فعَال مع أعضاء فريق العمل.
• تكييف نمط القيادة لتلبية احتياجات أفراد وأعضاء الفريق.
• قدرة على تحقيق الأهداف التنظيمية التي تؤدي إلى أفضل النتائج.
• الإبداع القيادي وتطوير الموهوبين قيادياً.
• كيفيّة بناء القادة الشاب وإعدادهم الإعداد الصحيح.
• الوصول إلى التميّز المؤسسي والإبداع في العمل
• استخدام تقنيات القيادة الفعالة لتحقيق أقصى قدر من أداء الفريق.
• اكتساب مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار.
• اكتشاف نقاط القوة الخاصة بإعداد القادة.
• الوصول إلى فهم دقيق لمفهوم التغيير وكيفية تحقيقه نحو الأفضل.
الفئة المستهدفة:
• الكفاءات الشابة التي يتم إعدادها لتكون من ضمن الصف الثاني من القياديين.
• المدراء الجدد الذين يبحثون عن اكتساب مهارات وخبرات أعلى في مجالات القيادة والإدارة.
• الشباب الطموح المتطلع لبناء مستقبله وبدء مشاريعه الخاصة.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة الأولى: القيادة، مفهومها وأهميّتها
محاور الجلسة:
• لماذا الحديث عن هذا الموضوع؟
• مفهوم القيادة والقائد.
• هل القيادة موروثة أم مكتسبة؟
• أهميّة القيادة.
• متطلّبات القيادة وعناصرها.
• واجبات القيادة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على مفهومي القيادة والقائد.
• تحديد أثر الفطرة والبيئة في القيادة.
• معرفة أهميّة القيادة.
• توضيح متطلّبات القيادة وعناصرها.
• الاطلاع على أهم واجبات القيادة.
الجلسة الثانية: القيادة والإدارة
محاور الجلسة:
• ما هو الفرق بين القيادة والإدارة؟
• هل القيادة أفضل أم الإدارة؟
• كيف نحقق التوازن بين القيادة والإدارة؟
• متى نستخدم المهارات القياديّة؟
• متى نستخدم دور المدير؟
أهداف الجلسة:
• التمييز بين القيادة والإدارة.
• كيفيّة تحقيق التوازن بين القيادة والإدارة.
• معرفة حالات استخدام المهارات القياديّة.
• معرفة الحالات التي تستوجب استخدام دور المدير.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة الأولى: فن القيادة الإداريّة
محاور الجلسة:
• أهميّة القيادة الإداريّة.
• خصائص القيادة الإداريّة.
• أنواع القيادة الإداريّة.
• أنماط القيادة الإداريّة.
• مصادر قوّة القيادة الإداريّة.
• وظائف القيادة الإداريّة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على أهميّة القيادة الإداريّة.
• معرفة خصائص القيادة الإداريّة.
• التمييز بين أنواع القيادة الإداريّة.
• تصنيف أنماط القيادة الإداريّة.
• الاطلاع على مصادر قوّة القيادة الإداريّة.
• تحديد أهم وظائف القيادة الإداريّة.
الجلسة الثانية: القيادة الإداريّة ومهارات القائد الناجح
محاور الجلسة:
• عناصر القيادة الإداريّة.
• نظريّات القيادة.
• صفات القائد الإداري.
• مهارات القائد الإداري.
• واجبات القائد وحقوقه.
• مشكلة ضعف القيادة وحلّها.
• مزالق القيادة.
أهداف الجلسة:
• تحديد عناصر القيادة الإداريّة.
• توضيح أهم نظريّات القيادة الإداريّة.
• معرفة أهم صفات القائد الإداري ومهاراته.
• الاطلاع على واجبات القائد الإداري وحقوقه.
• تشخيص أسباب ضعف القيادة وكيفيّة حلها.
• معرفة أهم مزالق القيادة.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة الأولى: الإبداع القيادي وكيفيّة تطوير الموهوبين قياديّاً
محاور الجلسة:
• مفهوم الإبداع.
• لماذا الإبداع القيادي؟
• الفرق بين الإبداع والابتكار داخل المؤسسات.
• كيفية تطوير الموهوبين قيادياً.
• هل أنت قائد؟
أهداف الجلسة:
• توضيح مفهوم الإبداع.
• تحديد أهميّة الإبداع القيادي.
• التمييز بين الإبداع والابتكار داخل المؤسسات.
• معرفة طرق تطوير الموهوبين قيادياً.
• استنتاج أنواع الناس من حيث السلطة والتأثير.
الجلسة الثانية: التميّز المؤسسي والتفكير الإبداعي في العمل
محاور الجلسة:
• صفات المبدع.
• الإبداع وعالم الأعمال.
• أهم الممارسات التي تعزز التفكير الإبداعي في المؤسسات.
• العوامل المؤثرة على الإبداع في المؤسسة.
• الابتكار والثقافة المؤسسيّة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على صفات الشخص المبدع.
• تحديد الارتباط بين الإبداع وعالم الأعمال.
• التعرّف على العوامل المؤثرة على الإبداع في المؤسسة.
• توضيح الطرق الهامة لتطوير الابتكار في الثقافة المؤسسية.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة الأولى: إعداد الشباب القادة
محاور الجلسة:
• الأزمات التي تمرّ بها الأمة.
• الشباب والقيادة والتغيير.
• صناعة الشاب القائد.
• مصادر صناعة الشباب القادة.
• أين يصنع القادة الشباب؟
• هل يمكننا أن نصنع قادة؟
• مظاهر وأسباب غياب القادة.
أهداف الجلسة:
• توضيح الأزمات التي تمرّ بها الأمة.
• معرفة كيفيّة صناعة الشاب القائد.
• توضيح مصادر صناعة الشباب القادة.
• تحديد أين يصنع القادة الشباب.
• الإجابة عن تساؤل: هل يمكننا أن نصنع قادة.
• توضيح مظاهر وأسباب غياب القادة.
الجلسة الثانية: القيادة ومنهج إعداد القادة
محاور الجلسة:
• هل يمكن تعلّم القيادة؟
الجلسة الأولى: القيادة، مفهومها وأهميّتها
محاور الجلسة:
• لماذا الحديث عن هذا الموضوع؟
• مفهوم القيادة والقائد.
• هل القيادة موروثة أم مكتسبة؟
• أهميّة القيادة.
• متطلّبات القيادة وعناصرها.
• واجبات القيادة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على مفهومي القيادة والقائد.
• تحديد أثر الفطرة والبيئة في القيادة.
• معرفة أهميّة القيادة.
• توضيح متطلّبات القيادة وعناصرها.
• الاطلاع على أهم واجبات القيادة.
الجلسة الثانية: القيادة والإدارة
محاور الجلسة:
• ما هو الفرق بين القيادة والإدارة؟
• هل القيادة أفضل أم الإدارة؟
• كيف نحقق التوازن بين القيادة والإدارة؟
• متى نستخدم المهارات القياديّة؟
• متى نستخدم دور المدير؟
أهداف الجلسة:
• التمييز بين القيادة والإدارة.
• كيفيّة تحقيق التوازن بين القيادة والإدارة.
• معرفة حالات استخدام المهارات القياديّة.
• معرفة الحالات التي تستوجب استخدام دور المدير.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة الأولى: فن القيادة الإداريّة
محاور الجلسة:
• أهميّة القيادة الإداريّة.
• خصائص القيادة الإداريّة.
• أنواع القيادة الإداريّة.
• أنماط القيادة الإداريّة.
• مصادر قوّة القيادة الإداريّة.
• وظائف القيادة الإداريّة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على أهميّة القيادة الإداريّة.
• معرفة خصائص القيادة الإداريّة.
• التمييز بين أنواع القيادة الإداريّة.
• تصنيف أنماط القيادة الإداريّة.
• الاطلاع على مصادر قوّة القيادة الإداريّة.
• تحديد أهم وظائف القيادة الإداريّة.
الجلسة الثانية: القيادة الإداريّة ومهارات القائد الناجح
محاور الجلسة:
• عناصر القيادة الإداريّة.
• نظريّات القيادة.
• صفات القائد الإداري.
• مهارات القائد الإداري.
• واجبات القائد وحقوقه.
• مشكلة ضعف القيادة وحلّها.
• مزالق القيادة.
أهداف الجلسة:
• تحديد عناصر القيادة الإداريّة.
• توضيح أهم نظريّات القيادة الإداريّة.
• معرفة أهم صفات القائد الإداري ومهاراته.
• الاطلاع على واجبات القائد الإداري وحقوقه.
• تشخيص أسباب ضعف القيادة وكيفيّة حلها.
• معرفة أهم مزالق القيادة.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة الأولى: الإبداع القيادي وكيفيّة تطوير الموهوبين قياديّاً
محاور الجلسة:
• مفهوم الإبداع.
• لماذا الإبداع القيادي؟
• الفرق بين الإبداع والابتكار داخل المؤسسات.
• كيفية تطوير الموهوبين قيادياً.
• هل أنت قائد؟
أهداف الجلسة:
• توضيح مفهوم الإبداع.
• تحديد أهميّة الإبداع القيادي.
• التمييز بين الإبداع والابتكار داخل المؤسسات.
• معرفة طرق تطوير الموهوبين قيادياً.
• استنتاج أنواع الناس من حيث السلطة والتأثير.
الجلسة الثانية: التميّز المؤسسي والتفكير الإبداعي في العمل
محاور الجلسة:
• صفات المبدع.
• الإبداع وعالم الأعمال.
• أهم الممارسات التي تعزز التفكير الإبداعي في المؤسسات.
• العوامل المؤثرة على الإبداع في المؤسسة.
• الابتكار والثقافة المؤسسيّة.
أهداف الجلسة:
• التعرّف على صفات الشخص المبدع.
• تحديد الارتباط بين الإبداع وعالم الأعمال.
• التعرّف على العوامل المؤثرة على الإبداع في المؤسسة.
• توضيح الطرق الهامة لتطوير الابتكار في الثقافة المؤسسية.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة الأولى: إعداد الشباب القادة
محاور الجلسة:
• الأزمات التي تمرّ بها الأمة.
• الشباب والقيادة والتغيير.
• صناعة الشاب القائد.
• مصادر صناعة الشباب القادة.
• أين يصنع القادة الشباب؟
• هل يمكننا أن نصنع قادة؟
• مظاهر وأسباب غياب القادة.
أهداف الجلسة:
• توضيح الأزمات التي تمرّ بها الأمة.
• معرفة كيفيّة صناعة الشاب القائد.
• توضيح مصادر صناعة الشباب القادة.
• تحديد أين يصنع القادة الشباب.
• الإجابة عن تساؤل: هل يمكننا أن نصنع قادة.
• توضيح مظاهر وأسباب غياب القادة.
الجلسة الثانية: القيادة ومنهج إعداد القادة
محاور الجلسة:
• هل يمكن تعلّم القيادة؟
• كيفيّة اكتشاف العناصر القياديّة.
• منهجيّة إعداد وصناعة القادة.
• خطوات التدريب على القيادة.
• دور المتدرّب على القيادة.
• صفات القائد الفعّال.
أهداف الجلسة:
• الإجابة عن تساؤل: هل يمكن تعلّم القيادة؟
• معرفة كيفيّة اكتشاف العناصر القياديّة.
• الاطلاع على المنهج العام لإعداد القادة.
• تحديد خطوات التدريب على القيادة.
توضيح دور المتدرّب على القيادة
الخاتمة
مما تقدم تبين لنا اهمية إعداد وتأهيل القيادات الشابة لقيادة المجتمع في المستقبل وتم بيان أهم الأهداف من أجل اكساب الشباب المهارات القياديّة التي تسهلها لقيادة المجتمع المتحضر في المستقبل
أ. محمد الخضيري الجميلي
