الجزائر الأولى عربيا في تصنيف أكثر الدول إمتلاكًا للمؤسسات الجامعية والسعودية الأفضل جودة لسنة 2026

[يُوْشَـعُ الْجَزَائِرِيُّ]

ل اطراء النقاش سوف اتحدث عن بعض الباحثين و العلماء و المخترعين المغاربة و اتمنى اضافة معلومات عن باحثين و علماء عرب من الاخوة الاعضاء

1. رشيد اليزمي (Rachid Yazami) – من روّاد بطاريات الليثيوم-أيون (ابتكار المصعد الغرافيتي) وله براءات عديدة؛ نال مؤخرًا براءة أمريكية 2025 تتعلّق بسلامة بطاريات السيارات الكهربائية، وبراءات في الصين للشحن السريع.
2. عدنان رمال (Adnane Remmal) – عالم أدوية طوّر حلولًا لتعزيز فاعلية المضادات الحيوية بالزيوت العطرية؛ فاز بجائزة المخترع الأوروبي 2017 (تصويت الجمهور)، وله براءات مرتبطة بهذه التركيبات.
3. رجاء الشرقاوي المرْسْلي (Rajaâ Cherkaoui El Moursli) – فيزياء نووية، مساهمة في كاشف ATLAS وإثبات بوزون هيغز؛ جائزة لوريال-اليونسكو 2015 وتولت مناصب علمية رفيعة أفريقيًا.
4. يوسف بالما بْخوْت (Youssef Belmabkhout) – كيمياء المواد/الأطر الفلزية العضوية MOFs، باحث كثير الاقتباس (Highly Cited) ومسار بحثي وافر في UM6P وKAUST.
5. رشيد گْرّاوي (Rachid Guerraoui) – علوم الحاسوب (الحوسبة الموزعة)، نال جائزة ACM Luiz André Barroso 2025 عن إسهاماته العلمية وتعزيز علوم الحاسوب بإفريقيا.
6. مصطفى/موستو بوسمينة (Mostapha “Mosto” Bousmina) – فيزياء-كيمياء البوليمرات والنانومواد؛ زميل TWAS ورئيس جامعة الأورومتوسطية بفاس/مستشار بأكاديمية الحسن الثاني للعلوم والتقنيات.
7. محمد زبير الشرقاوي (Zoubair/Mohammed Zoubair Cherkaoui) – مخترع في المواد المتقدمة؛ من أكثر المخترعين المغاربة براءات (100+)، مع محفظة براءات في USPTO وغيرها.
8. نور الدين فريد (Noureddine Frid) – ابتكارات طبية؛ من براءاته المسجلة دعامة دماغية (Cerebral Stent) منشورة لدى USPTO.
9. يوسف حبيبي (Youssef Habibi) – مواد مستدامة/نانوسليلوز؛ أوراق ذات اقتباسات عالية (مثل Chem. Reviews 2010)، مُدرج ضمن قوائم Top 2% المبنية على بيانات سكوبس/ستانفورد.
10. منصف السلاوي (Moncef Slaoui) – من أبرز قادة تطوير اللقاحات عالميًا (GSK/Operation Warp Speed) وله مساهمات وبراءات/براءات مشاركة في منظومات اللقاحات والمُعزِّزات (Adjuvant Systems)

ممتاز يعجبني هذا النقاش أحييك هكذا نفيد ونستفيد والمنتدى يكون متميز بإحترافيته

 

[الشهيد صدام حسين]

كلامك متناقض ألا تشعر بذلك؟

ماهو مصدر قوة العلم والخريجيين وابحاثهم وبراءة إختراعهم وقوة تأثيرهم في المجتمع والعلوم وإستفادة العالم منهم أليس هي البيئة العلمية التي يتعلمون فيها من الجامعات؟

إذا كان عشرون طالبا للعلم في دولة معينة مثلا من درجة عالم ينجح منهم فقط أثنين بسبب عدم مجانية التعليم وعدم إكمال دراستهم وبحوثهم أو بسبب عدم جودة جامعاتهم للتحفيز والوصول بجدارة فهذه كارثة عظمى على العلم والعالم والمجتمع إذن الحل هو إنشاء منظمات ومؤسسات عالمية ودولية لتقييم الجامعات من حيث العدد وقوة الجودة حتى يعرف الطالب أين يستثمر علمه في دول العالم وأين يكمل دراسته لينجح وهذا التصنيف يساعد الطلبة لمعرفة وجهتهم,,,,,هذه الإحصائيات الدوليه مفيد لأهل العلم والطلبة في العالم ويعتدون بها شخصيا لمعرفة وجهتهم,,,,

ليس متناقض بل كلام منطقي ما فائدة الجامعات و التكوين اذا لم نحصل على خريجيين عالميين يتوفرون و يساهمون في الابحاث و الاختراعات و يتولون قطاعات حكومية قوية و يطورونها

هناك فرق كبير بين التكوين النظري و التطبيقي على ارض الواقع

هدفي هو اطراء النقاش و جعله علمي بحث يستفيد منه الجميع و ليس مجرد ارقام و احصائيات

لاننا نركز دائما على الارقام و ننسى التطبيقي على الامر الواقع و هذا ما يتفوق فيه الغرب و الدول الاسيوية

 

[Hegesias]

هذه الاحصائيات و الارقام شخصيا لا اعتد بها و تبقى حبر على ورق

الذي يهمني اكثر هو تأثير خريجين هذه الجامعات في العلم والمجتمع و مساهمتهم في الابحاث العلمية و برائات الاختراع و استفادة العالم منهم في مراكز القيادة و مراكز البحث

ينفع معاك nature index ؟

Ministry of Education | KSA ranks first in the Arab world and 30 globally on the Nature Index for quality of scientific research

KSA ranks first in the Arab world and 30 globally on the Nature Index for quality of scientific research

moe.gov.sa

 

[الشهيد صدام حسين]

ينفع معاك nature index ؟

Ministry of Education | KSA ranks first in the Arab world and 30 globally on the Nature Index for quality of scientific research

KSA ranks first in the Arab world and 30 globally on the Nature Index for quality of scientific research

moe.gov.sa

نعم تصنيفاته ممتازة و تركز على الجانب العملي و التطبيقي

 

[الشهيد صدام حسين]

صراحة اريد ان اجعل هذا الموضوع فرصة للتعريف ب علمائنا و المخترعين و الباحثين العرب لتعم الفائدة

 

[يُوْشَـعُ الْجَزَائِرِيُّ]

ليس متناقض بل كلام منطقي ما فائدة الجامعات و التكوين اذا لم نحصل على خريجيين عالميين يتوفرون و يساهمون في الابحاث و الاختراعات و يتولون قطاعات حكومية قوية و يطورونها

هناك فرق كبير بين التكوين النظري و التطبيقي على ارض الواقع

التكوين التطبيقي توفره لك الجامعات ذات الجودة الكبيرة من مخابر علميه متطورة ومكاتب علميه متطورة ورقمنه متطورة وشبكة أرشيف متطوره ووسائل بحوث ماديه متطوره وأجهزة تكنولوجية علمية متطوره فهل تريد أن تحصل على خريجيين عالميين يدرسون في حوش مع زربية بدون بيئة علمية؟ لزال كلامك غير مفهوم ومتناقض؟ يعني تريد طالب عربي في الطب متخرج من جامعه لا تتوفر على جوده المخابر العلمية الحديثة مع طالب أمريكي في الطب متخرج من جامعه تتوفر على أحدث الأجهزه الماديه للعلوم الطبيه أن يكونوا في نفس الرتبة العلمية وأن يكون الطالب العربي في الطب عالما مثل الطالب الأمريكي في الطب؟

هذه هي أكبر عوامل هجرة العلماء والطلبة والاطباء من دولنا العربية نحو الدول الغربية المتطورة للأسف

 

[الشهيد صدام حسين]

التكوين التطبيقي توفره لك الجامعات ذات الجودة الكبيرة من مخابر علميه متطورة ومكاتب علميه متطورة ورقمنه متطورة وشبكة أرشيف متطوره ووسائل بحوث ماديه متطوره وأجهزة تكنلوجية علمية متطوره فهل تريد أن تحصل على خريجيين عالميين يدرسون في حوش مع زربية بدون بيئة علمية لزال كلامك غير مفهوم ومتناقض؟ يعني تريد طالب عربي متخرج من جامعه لا تتوفر عن جوده المخابر العلمية مع طالب أمريكي متخرج من جامعه تتوفر على أحدث الأجهزه الماديه للعلوم أن يكونوا في نفس التربة العلمية وأن يكونالطالب العربيعالما مثل الطالب الأمريكي؟

كلامي ليس متناقض و لكن مرة اخرى اعيد و اكرر اريد ان نركز على مساهمة مراكز ابحاث هذه الجامعات في تطوير الابحاث و العلوم و الاختراعات

ف مثلا تجد ان طلاب ب جامعات غربية و اسوية يخترعون و يشتغلون على ابحاث علمية و تقنية كبيرة و مفيدة لبلدانهم و للعالم و تكون هناك مواكبة و تأطير و توجيه و دعم للخريجين حينما يتخرجون لحتهم على الاستمرار في الابحاث و الاختراع و الابتكار

 

[يُوْشَـعُ الْجَزَائِرِيُّ]

كلامي ليس متناقض و لكن مرة اخرى اعيد و اكرر اريد ان نركز عبى مساهمة مراكز ابحاث هذه الجامعات في تطوير الابحاث و العلوم و الاختراعات

ف مثلا تحد ان طلاب ب جامعات غربية و اسوية يخترعون و يشتغلون على ابحاث علمية و تقنية كبيرة و مفسدة لبلدانهم و للعالم و تكون هناك مواكبة و تأطير و توجيه و دعم للخريجين حيتما يتخرجون لحتهم على الاستمرار في الابحاث و الاختراع و الابتكار

أنت تتحدث عن شيء آخر وربما قد فهمت مقصودك أنت تتحدث عن المناهج التعليميه الجامعيه للطلاب في الدول العربية تعتمد على النظري أكثر من التطبيقي وهذا مفهوم لكن أصلا سترجع لكلامي وهو سبب إعتماد الدول العربية على مناهج تعليميه نظريه أكثر من الماديه هو بسبب غياب الإمكانيات التكنولوجية الحديثة للأسف

مثلا لو في مدارسنا العربية في كل المادرس هناك جهاز لابتوب بدلا من الكتب الثقيلة لكان طلابنا وتلاميذنا أكثر جودة في العلم والتعليم سوف يتعلمون عالم الإعلام الألي في كيفية تشغيل أجهزة اللابتوب وفي نفس الوقت سرعة التعلم وتحفيزه في ميدانهم التخصصي

 

[Hegesias]

صراحة اريد ان اجعل هذا الموضوع فرصة للتعريف ب علمائنا و المخترعين و الباحثين العرب لتعم الفائدة

عنده h index 142, نجم قادم

Husam N. Alshareef

Professor Husam Alshareef leads research in nanomaterials for energy storage and electronics.

cemse.kaust.edu.sa

 

[Hegesias]

صراحة اريد ان اجعل هذا الموضوع فرصة للتعريف ب علمائنا و المخترعين و الباحثين العرب لتعم الفائدة

ولد عسير البار, نجم قادم

https://research.com/u/abdullah-m-asiri

 

[يُوْشَـعُ الْجَزَائِرِيُّ]

بعد إذنكم من الذكاء عدم التطرق لذكر علماء بلدانكم لعدة أسباب وهو لصالح بلدانكم وعلمائكم

 

[Hegesias]

بعد إذنكم من الذكاء عدم التطرق لذكر علماء بلدانكم لعدة أسباب وهو لصالح بلدانكم وعلمائكم

ليش؟

اي عالم تجريبي يسوى ملحه ينشر في الدوريات بانتظام, مش سر قومي يعني.

 

[يُوْشَـعُ الْجَزَائِرِيُّ]

ليش؟

اي عالم تجريبي يسوى ملحه ينشر في الدوريات بانتظام, مش سر قومي يعني.

مرة شاهدت تقرير وثائقي جميل عن هذه القضيه لا أعرف تاريخه بالضبط هناك بعض الدول المتطوره تغير حتى أسماء علمائها الحقيقين في مراكز بحوثها لضمان أمن علمائها وعلومها ومراكز بحوثها وكان التقرير حول علماء الصين وإسرائيل والولايات المتحدة الأمريكية التي لديها برامج black projects في مؤسسات DARPA وNASA يتم فيها استخدام أسماء رمزية للعلماء لأسباب أمنية

 

[Hegesias]

مرة شاهدت تقرير وثائقي جميل عن هذه القضيه لا أعرف تاريخه بالضبط هناك بعض الدول المتطوره تغير حتى أسماء علمائها الحقيقين في مراكز بحوثها لضمان أمن علمائها وعلومها ومراكز بحوثها وكان التقرير حول علماء الصين وإسرائيل والولايات المتحدة الأمريكية التي لديها برامج black projects في مؤسسات DARPA وNASA يتم فيها استخدام أسماء رمزية للعلماء لأسباب أمنية

ربما, بس التقييد بالعاده للمشروع نفسه مش لنشاط الباحث. يعنى ينشر عادي اي شيء لا علاقه له بالمشروع.

شوف مثلا باحثين ال manhattan project كلهم معروفين قبل و بعد برنامجهم السري.

 

[فيـصل]

في كل الدول العربية باستثناء ربما الخليج أو بعض جامعات الخليج

التعليم الجامعي المجاني لا خير يرجى منه كل دول العالم التعليم الجامعي بفلوس

ازيدك من الشعر بيت الطالب الجامعي المواطن في السعودية ( تعليم مجاني + مكافأة شهرية + مكافأة بدل تفوق + اجهزة كمبيوتر واجهزة هاتف وايباد بسعر مخفض تقسيط + بعض الجامعات سكن مجاني مع وجبات غذائية وتنقل + العلاج له ولعائلته بالمستشفيات الجامعية ) وبالاخير المخرجات عالية جداً .

يعني بمنظورك لابد للطالب يدفع لاجل يحصل على شهادة وليس العكس وجود بيئة خصبة مهيئة له لكي ينتج .
من يدرس برسوم لايجد وقت للمذاكرة .

رأيك واحترمه ولكن حدث العاقل بما يعقل .​

 

[-F15D-]

يوسف بالما بْخوْت (Youssef Belmabkhout) – كيمياء المواد/الأطر الفلزية العضوية MOFs، باحث كثير الاقتباس (Highly Cited) ومسار بحثي وافر في UM6P وKAUST.

KAUST جامعة سعودية متخصصة في الأبحاث والدراسات العليا واحد من ضمن أفضل 10 جامعات شابة عالمياً

​

​

 

[جيلالي]

ليس المهم في عدد الجامعات و لكن المهم هو جودة و المستوى الطلاب و خرجيين ، و لكن عندي سؤال لمن يتبجح بعدد الجامعات هو ما ترتيب هذه الجامعات على مستوى العالمي و العربي ؟